中国古代教育家教学理念(四):孟子——培养有责任担当的大丈夫

三、教育理念:因材施教与启发诱导在教育理念上,孟子主张因材施教和启发诱导。他认识到每个学生都有其独特的性格、才能和背景,因此教育应针对不同学生的特点进行个性化教学。同时,孟子强调教育应以激发学生的内在动力为主,通过引导而非强制的方式,让学生自觉地追求知识和道德的提升。他提出“君子引而不发,跃如也”...

中国古代教育家教学理念(二):墨子——教育促进和谐社会建设

在被儒家霸屏的时代,以墨翟为代表的墨家以其独特的济世情怀和教育理念,与儒家并称显学。墨子提出了十大主张:尚贤、尚同、兼爱、非攻、节用、节葬、天志、明鬼、非乐、非命。主张用兼相爱反对儒家的爱有差异,用交相利反对儒家的罕言利,用非命论反对儒家的天命论,用事鬼神反对儒家的不事鬼神,用节葬反对儒家的厚...

张家界学院召开研讨会热议校长2024年毕业典礼致辞中的办学理念

要提高对专业教育的重视,打造项目化专业学科教学模式,促进学生专业选择自由化,激发学生个性创造力,贯彻落实“以人为本”的教育理念。王宾吾表示,校长的“16条”为学校的专业建设和人才培养提供了良好思路,各二级学院和单位要将校长的“16条”和各自的专业教学、特征结合起来,积极探索人才培养的路径与方法,打造“张院...

耀中幼教教学法背后的秘密:十二项信条与文化和谐共生

“培养具有全球视野、具有人类命运共同体理念的新一代，他们今后不仅能够致力于国家建设，同时也能够推进国家与世界共同和平发展，这是非常重要的。而耀中幼教教学法，可以解决多语言、跨文化理解、公平等问题。”耀中耀华副行政总裁兼首席业务发展官、香港耀中幼教学院董事、香港政策研究所董事许学军总结道。文冯琪编辑...

把中华优秀传统文化融入高校思政课教学

将中华优秀传统文化融入高校思政课教学的主要目标就是把思政课的道理讲深讲透讲活,守正创新推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力,从而达到思想政治教育目标。中华文化绵延几千年,其中包含了一些核心观念,如儒家的“仁”道、“中庸”之道,道家的“无为”,法家的“法”“术”“势”,墨子的“...

山东开放大学思政课教学团队研修活动在曲阜举办

为题，从教学设计个案分析和教师教学素养提升两个方面深入浅出地阐述了教学创新理念等相关内容，充分展示了扎实的教学基本功和优秀的专业素养，让参加研修的教师们收获满满(www.e993.com)2024年11月10日。本次活动让教师们在“行走的讲堂”中更加全面系统地理解了孔子思想的文化底蕴和内涵，对思政课教学改革创新有了更为深刻的体悟。

李如密:教学的基础是倾听!教师与学生如何做到有效倾听?

教师应秉持先进的倾听教学理念和开阔的学习指导视野,着眼于学生的全面发展和持续发展,致力于优秀倾听者的指导和培养,促进师生在相互倾听的教学中实现共同成长。师生相互倾听的教学,将为学校教育带来更多的精彩!

试论儒家思想与儒商精神的内在关系

首先,儒家思想强调教育的重要性。儒家提倡“学而时习之”的观念,强调不断学习和更新知识,以适应社会的发展和变化。孔子的“有教无类”“因材施教”和“教学相长”就体现了教育上的创新思想。宋代儒家学者朱熹对儒家经典的重新解读,提出了“格物致知”的新理解,明代儒家学者王阳明提出的“知行合一”理念,则是对...

吉林农业大学外国语学院:创新英语教学模式 传承中华优秀文化-光明...

举办“学贯中西担使命”主题党日活动,明确外语教师应当承担的文化使命,自觉结合新课标,有目标、有计划地在教学中融入中华优秀传统文化资源。组织开展教育思想大讨论系列学术活动,邀请专家学者分享教育领域的研究成果和教育实践经验,为教师提供更开放、广阔的交流平台,促进外语教师创新教学理念、丰富教学内容。

“实操教学”,核桃编程抓住了科学教育的本质

首先是明确和强化理念。核桃编程明确提出了“实操·向未来”的理念,认为“编程这项技能,必须通过实操来学习”,这就为编程教育明确了指导思想,开辟了一条新航路,强调“实践出真知”。核桃编程联合创始人王宇航当然,光有理念是不够的,核桃编程将实操教学具象化为“实操教学产品1.0”,从智能硬件套装到教程升级,再...