以赛促教展风采 教学相长促提升——教育处举办2024年青年教师教学...

以赛促教展风采教学相长促提升——教育处举办2024年青年教师教学基本功比赛决赛为进一步提升我院青年教师的教学能力和业务水平,建设高素质、专业化、创新型师资队伍,培养青年教师严谨治学、爱岗敬业的职业精神,为青年教师搭建学习交流、展示风采的平台,11月21日,北京世纪坛医院教育处在住院一部五层学术报告厅举办2024...

深化研究生教学改革 培养新农科人才

未来,山东农业大学植物保护学院将继续秉持先进的教育理念,紧密围绕国家战略需求,不断深化研究生教学改革,创新人才培养模式,加强实践教学和产教融合,为我国培养更多优秀的高质量新农科人才。

持续推进教学改革 促进办学质量提升

西华大学积极响应党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出的重要部署,以“勇于探索,厚积薄发”的精神与“潜心育人,深耕不辍”的理念,传承红色基因,准确把握新时代人才培养目标和行业产业发展趋势,持续推进教学改革,努力培养基础扎实、实践能力强、扎根基层奉献的“骨干人才”,让他们在岗位上“下得...

知行合一 | 卢昭 刘国文 何海燕:基于五育融合理念的求真课堂建构...

坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,教师课前要指导学生做好预习,课上要讲清重点难点、知识体系,引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段,重视情境教学;探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习。精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导。各地要定期开展聚焦...

《学记》理念对教育教学的启迪

它认为教师是提高教育质量的关键,必须具备广博的知识、高尚的道德和精湛的教学技艺。《学记》中有这样的描述:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”这便是成语“教学相长”的出处。简而言之,就是说教与学是互相影响、互相促进的。在仔细领悟了《学记...

文以化人 学以成人丨西北大学本科教育教学审核评估院系巡礼——文...

课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量(www.e993.com)2024年11月25日。学院坚持推进课堂革命、打造“金课”,不断重塑教学理念、优化课程体系、变革教学模式,多维度全面提升课程建设质量。目前已建成国家级一流本科课程3门、省级一流本科课程5门,1门课程入选陕西特色线上课程,1门课程获评智慧树“十万金课”。

“师”情“话”意|刘伟:传递热爱 教学相长

秉承以学生为中心的教育教学理念，刘伟深耕三尺讲台，潜心教学创新，主讲《高分子物理》《材料科学与工程专业英语》《神奇的材料世界》等课程，课堂上“互动+启发+鼓励”的教学方法深受学生好评。“《高分子物理》是门很抽象的课程，是从未接触到的新学科，里面涉及到的很多公式都需要有扎实的数理基础去进行推导，一些...

【央广时评·立德树人②】提升教师教书育人能力 让师生“教学相长”

教学相长的理念正在实践中得到深刻体现。通过集体“磨课”,师生们在各抒己见中相互启发、共同探索,使得思政课的教学效果显著提升;以“双师、多师同堂协同授课”为切入点,多所高校引导学生打破学科壁垒、贯通学科内容,充分盘活教学资源;在双向、积极的课堂交流氛围中,教师鼓励学生发表不同看法,虚心接受学生的有益建议…...

以作业设计撬动教学相长

以作业设计撬动教学相长作业是学校教育教学的重要内容,具有培养学生自主学习能力、提供教师教学反馈、完善教学管理等多重功能。从学习角度看,作业是学生自主学习的过程;从教学角度看,作业具有教学评价的功能。作业结果既能反映学生的学习情况,也能反映教师的教学情况。作业可以有效联结教与学,是实现教学相长的关键支点...

探索品质课堂,助推教学相长!长沙市教科院“薪火计划”走进博才...

5月14日,长沙市教科院“薪火计划”走进湖南湘江新区博才西江小学,开展“聚焦品质课堂,助推教学相长”课堂教学展示交流活动。市教科院教研员、新区教研员以及各学科任课教师走进学校、进入课堂,探索课堂变革新范式,推动育人理念更新和教学模式变革,助推打造高品质课堂。