成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

具体来说,系列丛书按照《课标(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),以八个分册分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上给出行为表现的一级指标;以“领域—主题”为单元,结合具体内容将一级指标...

成果发布!《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究》系列丛书...

本套丛书按照《义务教育数学课程标准(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),共分为八册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现...

邓州2024年初中数学中考试卷分析暨教学观摩研讨会在思源学校举办

贯彻新课程标准精神,落实“四基”“四能”,突出核心素养,注重数学与生活实际的结合,具有较好的导向作用,为“双减”改革助力,为一线教学提供方向。王老师指出:这些试题的设计明显要求学生掌握扎实的数学基础知识及基本技能,引导教师严格依据课程标准进行教学,回归数学学习的本质,回归教材,合理把握课堂教学的深度与广度,不...

??专家点评!2024年北京市初中学业水平考试数学试卷权威解析

2024年北京市初中学业水平考试数学试题的命制,以“义务教育数学课程标准”为依据,结合北京市初中数学教学的实际,突出数学学科在立德树人根本任务中的独特作用,稳中求进,引导教学,实现教学和评价的良性互动。一、立足基础,素养导向试题命制注重考查“四基”,试卷整体结构与近几年北京市初中学业水平考试数学试卷保持一致,...

鲁教版初中数学新版教材专题培训会在福泰中学举行

本报讯(记者陈乃彰通讯员王媛媛)为更好解读《义务教育数学课程标准(2022年版)》的新要求以及新版“五·四”学制初中数学教科书的变化,引领广大教师提升课堂教学水平,3月7日,鲁教版初中数学新版教材专题培训会在威海市福泰中学举行。本次研讨活动基本流程分为课例展示、专家讲座两部分,全市300余名教师参加。

紧扣新课标——“初中数学核心素养系列丛书”出版!(内附活动预告)

在核心素养导向的新一轮课程教学改革实施过程中,广大初中数学教师反映,在如何把握数学核心素养行为表现的内涵,如何分析具体内容对培养相关核心素养的作用,如何建立具体内容、内容主线与核心素养的关联,如何把握核心素养行为表现的水平层次,如何评价学生数学核心素养的发展水平等问题上,都存在较大困难(www.e993.com)2024年11月20日。为此,中国教育学会中学...

2024年河南省普通高中招生考试数学试卷点评

郑州市第六十一中学杨雪2024年河南省中考数学试题命制依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》,体现《义务教育数学课程标准(2022年版)》的基本理念,实现“两考合一”功能定位。试题突出学科特点,强化基础考查,坚持素养立意,紧扣数学学科本质,关注以教考结合的方式提升学科能力。试题整体难度适中,贯穿学科思想,命题格局...

北京教育考试院专家权威解析2024北京中考数学卷

2024年北京市初中学业水平考试数学试卷(以下简称“北京卷”)以《义务教育数学课程标准》(以下简称《课程标准》)为依据,既实现水平性考查功能,又兼顾了选拔性功能,既注重考查基础知识、基本技能,又注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力,符合“两考合一”的要求。北京卷在试卷结构、题型分布、分数设置等...

今秋开学小学初中教材“换新” 教材“新”在哪?

课标是教材的编写依据,教材是实现课标的载体。目前的老教材是基于2011版课标编写,不能满足新课标的要求,因此需要新教材。《2024年义务教育国家课程教学用书目录(根据2022年版课程标准修订)》首次列入了大字版教材,供普通学校随班就读的低视力残疾学生使用。

考试院发布2024上海中考数学、英语、综合测试科目试卷评析

6月16日下午,2024年上海市初中学业水平考试数学科目顺利进行。考试结束后,市教育考试院邀请相关学科专家对试卷进行了评析。专家一致认为,试卷围绕立德树人根本任务,依据课程标准,立足基础、凸显思维、着眼素养、注重育人导向。一、立足基础,重视通性通法试题突出通性通法,解答过程适度融合运算与推理,体现过程与结果并重...