课题《学科融合背景下初中语文和英语跨学科阅读课程设计与实施...

结合语文课本外国名著片段进行中英文比较阅读:利用语文课本中选入的外国名著片段,与对应的英文原文进行对比阅读,帮助学生理解不同文化背景下的文学作品,拓宽国际视野。袁教授特别提到,这些活动的设计应当紧密围绕英语课程标准的课程性质展开。即帮助学生了解不同文化,比较文化异同、汲取文化精华,逐步形成跨文化沟通与交流的...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

当时的想法是,在初中安排这样的单元,既体现正在研制的课程理念,又能为学生升入高中时适应高中的教学方式作好衔接。所以,应该说这样的单元比较好地、有前瞻性地体现了义教新课标理念——以任务为统领,带有较强的活动性,同时单元内部有着清晰的语文知识与能力作支撑。观察这几年的教学实际,在教材编者的大力宣传和一线...

张家界市2024年义务教育三科统编新教材初中语文市级骨干教师培训...

张家界市两区两县共100名初中语文老师参加,共同探索新教材、新理念下的语文教学新路径。培训会上,常德市教育科学研究院正高级教师、教研员梁开喜老师进行了《基于教学评一致的初中语文教学建议》的专题讲座。梁老师以其深厚的学术功底和丰富的教学经验,为参训教师深入剖析了“教学评一致性”和“教学评一体化”在初中...

义务教育语文教材编修的整体思路 | 拿到教材 跟着主编学

修订版教材在落实语文课程标准的精神方面是更明确了,这也更切实了课标的纲领性概念是语文核心素养。并且提出了学习任务群来整合学习的任务、情景、资源和评价。这次修订教材的框架结构,它是没有大的改动的。原来采用的双线组元,它这个方式就是说要兼顾融汇人文主题和语文要素这两个方面,这两个方面的知识和关键的能力...

温儒敏:统编语文教材修订保留原内容特色,以前的教学经验,仍然管用

修订版教材在落实语文课程标准的精神方面是更明确了,这也更切实了课标的纲领性概念是语文核心素养。并且提出了学习任务群来整合学习的任务、情境、资源和评价。这次修订教材的框架结构,它是没有大的改动的。原来采用双线组元,就是说要兼顾融汇人文主题和语文要素这两个方面,这两个方面的知识和关键的能力都要承担,每个...

2024年河南省普通高中招生考试语文、历史试卷点评

2024年河南省普通高中招生考试语文试题,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,体现《义务教育语文课程标准(2022年版)》理念,坚持素养立意,锚定育人目标,凸显河南特色,体现基础考核与选拔性测试两考合一的功能,努力渗透“教—学—评”一体化的方向性引领(www.e993.com)2024年12月18日。

今秋开学小学初中教材“换新 ”教材“新”在哪?

有一些单元课型性质发生变化,一些栏目与原来的名称和定位也都不一样了,如一年级语文教材原“课文”单元改为“阅读”单元;七年级的“名著导读”板块改为了“整本书阅读”;每课课后“思考探究”和“积累拓展”合为了一个板块;每单元后新增“阅读综合实践”板块,进行整合实践学习。使单元结构清晰合理、学习过程更具...

广州市教育局关于印发《广州市初中学业水平考试录取计分笔试科目...

一、考试性质中考是义务教育阶段的终结性考试,主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,其考试成绩是学生毕业和升学的基本依据,是初中教育教学质量监测的基本依据。广州市中考由市教育行政部门组织实施,根据《省实施意见》和《市实施意见》规定,语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、体育与健康等8个科目属于...

2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...

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职位性质全职工作地点上海市松江区入职时间2024年8月主要职责1、高中思想政治课程等课堂教学。2、担任学生导师,关心学生课业和课外情况,做好家校互动。3、参与学校的各项活动、家长日、员工培训等。4、根据要求执行宿舍护导、值班。