五育融合 ▏2024年广东省中小学音乐学科课程教学改革研讨暨探索五...

“以美育为针，串五育之线”的实践理念是“五育融合”改革思想落地实施的具体举措，具有前沿的理论依据和深厚的学理基础。科学的实施体系易于操作，教学过程具体可行，预期成效清晰可见，在教育教学改革实践中为所有学科融合育人插上了一双坚实有力的翅膀，符合新时代基础教育发展的要求。从“五度三维”的学科改革到“...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

3.落实教考衔接,教学回归课标、课堂。高考考查的关键能力和科学素养都隐藏在教材中,比如新课标I卷现代文阅读II第8题为:“文章为何说‘放牛给了我一个几近完美的少年时代’?”这句话是文中的关键语句。学生解答本题,需要调动既往语文学习中关于“理解关键语句”的相关经验,比如高中语文教材必修上册《我与地坛...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

密云区第六中学以“科技系列课程”“初高衔接课程”为突破口,依托研究院所丰富的科技资源和集团化办学优势,将学校科技教育需求与国家高端科技资源转化相结合,深度挖掘学生的潜能,打造特色科学领域课程,通过动手实践、成果汇报和答辩等形式,将科学知识、科学方法运用于科研实践之中,以开拓学生视野、启迪学生灵感...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

为深入贯彻中央关于建设高质量教育体系的决策部署,全面落实省委、省政府关于推动基础教育深化改革高质量发展的工作要求,聚焦问题、补齐短板,推动全省基础教育高质量发展,制定本方案。一、总体要求聚焦教师队伍建设和公办优质学位供给,力争用15年时间,解决全省基础教育发展不平衡不充分的问题,建成高质量基础教育体系,人民群...

从阅读到学习能力体系建构——聚焦书香校园建设中的全学科阅读

2022年教育部颁布的课程标准(简称“新课标”),其中一个显著特征就是强调“跨界”。而全学科阅读理念的提出,本质上就是一次打破学科壁垒的行动,更深层次上则是在倡导和落实人的全面发展。真实的世界往往是模糊的、不确定的。当学生在生活中遇到各种复杂和不确定的情境、任务或挑战时,需要灵活、综合地运用各种学科知...

新教材改版来袭,“焕新”过程揭秘

党的二十大报告指出,要深化教育领域综合改革,新修订的义务教育课程方案和课程标准集中反映了近年来基础教育改革的经验和成果,为下一步教材建设明确了基本方向、目标和任务(www.e993.com)2024年11月11日。此次教材“焕新”是把课标规划的“蓝图”转化为可操作的“施工图”最关键的一步,从理念到内容、方式方法等方面推动教材的系统性创新和整体化提升...

祝贺!海南这20位教师获评→

他深入钻研课标、教材,积极探索适合学生发展的教学方法,实施“学习共同体”与“双师教学”模式,增强学生课前预习和课堂互动,提高教学效果。他对后进生的思想教育始终不抛弃、不放弃,为学生制定个性化的成长计划及成长档案袋,使大部分学生经过三年的不懈培养,在中考中取得了优异的成绩。他积极为县域内薄弱学校的教师传...

锚定现代化 改革再深化|新学期新变化 新课堂模式助力“学力提升”

市第九中学化学教研组组长谢江鸿说,化学教研组除了从研读新课标等方面了解课标中的核心理念、课程目标、课程理念和实施理念等,并采用了启发式教学、探究式教学、任务驱动式等多元化的教学方式,引导学生自主学习、合作学习、探究学习。同时还加强实验教学,注重学生的动手能力,让学生主动地进行科学实验探究。

朱敬东:美育浸润行动导引的美术教师专业迭代

学科综合是《美育浸润行动》的基本理念,促进学科融合是新时代教育发展的重要趋势。随着社会多元化的发展和融合性观念的深入,艺术课程的融合也顺应着这个大趋势,不断开拓发展。学科融合是将相关联的学科进行优化组合,加强学科之间的渗透和交叉。但这并不是简单的学科点缀,将一门课内容死板地嵌入到另一门课程中,而是要...

2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?

新高考引领育人方式的变革。要深刻理解和把握课程标准基本要求,明晰高考评价体系命题理念,加强考教衔接,实现以考促教,主动应对高考综合改革。历史以史育人有温度服务选才有梯度浙江省杭州高级中学特级教师、正高级教师曹心意桐乡市教育局教研科研室高级教师龚涛...