读《童年》有感

阿廖沙有一个非常要好的朋友小茨冈,也是他生命中非常重要的人,但最后还是被他那嗜酒如命的舅舅给逼死了。这让他原本就灰暗的人生更加悲惨。但他还是顽强生活着,让自己努力长大。读完整本书后,我的脑海中全是阿廖沙童年种种的悲惨经历,而相比之下我们的童年就是幸福而又多彩的了!我们的生活从不缺衣少食,根...

初中语文教师招聘考试:文学名著《童年》

阿廖沙:听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。外祖母:如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者...

《童年》:高尔基从苦难生活中寻找人性光芒

在后期阿廖沙捡废品拉木材的生活中结识的小伙伴，让他感受到了深切的友谊和同情。这几个生活困苦的小伙伴:要饭的维亚希里、没有任何亲人的科斯特罗马、鞑靼族的小孩芭比、看墓人的儿子雅西、女裁缝的儿子丘尔卡，在一起彼此帮助，互相取暖，在一起努力学会生活！这种流浪街头、独立不羁的生活在阿廖沙的心中唤起了一...

坚强地面对生活——读《童年》有感

他年幼丧父,住在外祖父家。这里的人们贪婪、愚昧、残忍,过着无聊的生活;兄弟、夫妻、父子间常为了争夺财产而发生争吵甚至打架。而且外祖父严厉易怒,动不动就殴打孩子们,他的生活枯燥无味。不过还好,温柔善良的外祖母犹如一汪清泉注入了阿廖沙干涸的心田。外祖母的阳光、勤劳、坚强照亮了阿廖沙的生活。作者写道:...

《童年》:作品故事中的善良形象

小茨冈的人生经历,并不顺畅。他的父亲离世后,便成为了孤儿。于是,他来到了阿廖沙外祖父的染坊。充当学徒,学习了一门较好的染布技艺。也正因为这样,他受到了阿廖沙外祖父的重视。与此同时,小茨冈还是阿廖沙小时候的玩伴。他的善良与乐观,让阿廖沙感受到了人间的丝丝光亮。然而,他却因为阿廖沙舅舅的使坏,而导...

【读后感】《在苦难中长大》——读《童年》有感作者:城区二中八一...

在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早的体会到了人间的痛苦和丑恶,但是就在这样一个可怕的环境里,也不乏温暖和光明:慈祥善良的外祖母,乐观纯朴的小茨冈,正直的格里戈里,献身科学的“好事情”……这给了主人公力量和支持,使他在黑暗中看到了光明,在邪恶中看到光明,在冷酷中看到人性的光芒,一直保...

北京市海淀区学院路小学:开启“一本书”与“生活”的对话

通过几年的整本书阅读实践，学校站在孩子们的角度去设计阅读情境、阅读活动，使阅读任务更加贴近他们的生活，使他们在书中找到了生活的影子、自身的影子，最终使他们乐于尝试不同的阅读任务，从阅读整本书中体会到了阅读的乐趣。为了使阅读的过程与成果更加开放，学院路小学语文教研组在设计《童年》整本书阅读活动方案...

坚强地面对生活

不过还好,温柔善良的外祖母犹如一汪清泉注入了阿廖沙干涸的心田。外祖母的阳光、勤劳、坚强照亮了阿廖沙的生活。作者写道:“外祖母的上帝同外祖父的不同,外祖母的上帝对任何人或物都亲切友好。”在他丧父、见证“小茨冈”的死、丧母时,也是外祖母积极生活的态度引导他变坚强。

中亚考古学家瑞德维拉扎1960年代的大学生活

她出租给大学生的这间屋子不大,做过简单的布置:墙角处立着衣柜,中间有一张桌子,四张网床紧贴着墙边。我的那张床,已有几根铁丝接头翘了起来,被室友们封号为“拉赫美托夫的床”,这是车尔尼雪夫斯基小说《怎么办》中主人公的名字,而他正是斯巴达式生活的样板。

小提琴家美岛莉:不怨恨童年 大胆体验音乐美

B:能谈谈少年成名的压力么?别的孩子还在上学的时候,你的生活已经由音乐会、酒店、飞行与采访构成。M:我觉得少年成名对于我来说并不意味着什么压力,这亦是一种主观的感受,我现在回忆起我的童年,会有很多有趣的事情,很多的记忆。我到过不同的地方,遇见不同的人,体验了不同的经历,这是一种很值得珍藏的回忆。