精彩回顾|物流行指委教学质量评价与保障专门委员会圆桌会议第一次...

教学质量评价与保障专门委员会主任吴向鹏在致辞中对会议的顺利召开表示热烈地祝贺,他感谢参会院校对供应链教育质量评价与保障工作的重视与支持,并提出专委会四个方面的工作重点,呼吁各院校提高自身对行业发展趋势的洞察力和教学质量评价的能力,为物流与供应链职业教育发挥智囊团的作用,形成一批显著的建设成果,为我国物流与...

狮麟驾校的教学质量如何?狮麟驾校的学员评价和通过率如何?

在选择驾校时,教学质量和学员的评价及通过率往往是大家最为关注的要点。对于狮麟驾校,我们进行了深入的探究。首先,从教学设施方面来看,狮麟驾校配备了先进的教学设备,包括模拟驾驶舱、多媒体教学工具等,为学员提供了丰富多样的学习资源。师资力量也是衡量驾校教学质量的关键因素。狮麟驾校拥有一支经验丰富、专业素质高的...

从填写烦琐表格到参会,非教学任务包袱压得一些教师喘不过气

从填写各类烦琐的行政表格,到参与各种与教育教学无直接关联的会议和活动;从承担社区街道或乡镇行政机构委派的各项社会性事务,到应对各种检查……记者采访北京、山东、湖南等地多名中小学教师发现,各种各样的非教育教学任务“包袱”压得一些教师喘不过气。多名受访专家指出,过重的课外负累不但分散了教师的教学精力和...

西安培华学院:“三三三”联动数字赋能推动教学质量评价改革

学校按照“招生-培养-就业”一体化建设要求,一是从“生源与招生评价”“本科教学质量评价”“学生学习体验与成长评价”“教师教学与发展评价”“应届毕业生培养质量评价”“毕业生中期发展评价”“用人单位评价”七个维度,建立理论指标与数据变量模型(含一级和二级指标),通过与麦可思数据有限公司合作开展长期数据评价。二...

我眼中的教育家精神 | 沈虎跃:以教育家精神引领教师队伍高质量发展

一是坚持师德师风第一标准。重点评价教师的思想政治素质、职业操守、从业行为和科研诚信,突出全环境立德树人成效评价,强化正向激励。二是突出教书育人实效。完善教师教学工作量评价标准,将认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,重点评价落实课程标准、规范教学行为、开展教学改革、改进教学方法、提升教学效果等教学实...

以教学评价改革赋能大学质量文化建设

学校学生评教改革与大学质量文化建设相结合,构建以学生评教为主线,“校院两级协同配合”“学工口、教学口多方联动”“领导、督导、同行、学生等多主体参与”“教学投入、课堂教学、教学实绩等多维度评价”的多元评价体系(www.e993.com)2024年11月6日。利用现代信息技术,实现评教时间跨度长和多主体实时查看的功能,系统分析应用多年评教数据,综合多元主...

清华大学突出质量贡献建立评价新维度——

完善优化教师评价指挥棒在职务晋升中,清华大学某学院一位教师,曾出现学生课堂评教成绩“后5%”的情况,学院教学委员会和专家组通过教学档案袋,对这位教师的教学工作进行了综合性、全过程评议,肯定了教师在课程体系建设、教学方法钻研、教学工作量方面的投入,最终给出了“教学质量总体合格”的意见,支持教师成功晋升。

广州:思政课新结构教学评范式研究,推动思政课纵深改革培根铸魂起...

项目负责人、广州市教育研究院主任张云平告诉记者:“新结构教学评范式以加强教研引领和指导全市思政课教学改革的方式,是以习得性学习、应用学习、拓展性学习和适应学习为主要方法,以四个学习的维度为要素对教师教学、学生学习和对测评进行系统重构,引起结构的变化,从而引起教学质量和学习质量的变化,以达到进一步提高思想政...

赋能高质量发展:如何运用数字化、智能化打造BIM教学新体验?

升级传统教学课程,减轻教师教学评价负担通过对传统课程进行升级,可以有效减轻教师在教学评价方面的负担。教师不仅可以自定义添加学生信息和自由组建班级,还能通过卡片式展示任课老师的教学课程,方便根据学生类型设置不同的教学内容,管理课程教学资源,如PPT、PDF视频等,从而实现教学过程的有序推进,保障教学质量的稳步提升。

科技小院助推河南省乡村振兴研究

“科技小院”联盟,教学—科研—社会服务协同前进;根据地方生产以及相关行业产业需求,确立专业学位研究生培养目标,共同制定人才培养方案,协同完成培养教育过程,多方评价培养效果和人才培养质量,推动基层农技协组织、涉农行业企业、合作社、家庭农场融合发展,积极搭建农业技术推广的新载体,弥补和突破当前农业科技服务过程中“最后...