东安县教育局关于做好永州市第五届市级骨干教师评选推荐工作的通知

政治素质过硬,教育理想坚定,教育情怀深厚,师德师风高尚,育人成果显著,深受学生喜爱。(二)教学功底扎实在教育理论及学科专业知识方面有较高造诣,形成了系统的教育教学方法,高质量地完成教育教学工作任务。(三)教学教研业绩突出在教育、教学、教研、教改等方面成绩突出,所教学科深受学生、同行好评,教学质量在本校名...

校内教师评价不妨灵活些

教师不需要提交材料,也不用填写申报表。评选基于同事提名、学生评价、家长满意度3个维度的数据:同事提名并描述其慧爱表现,同事提名要兼顾年级组内外、教研组内外;对学生进行问卷调查,并让学生描述其眼中的老师;对家长进行问卷调查,确保教师师德师风过关。学生、家长对候选教师不仅进行定性评判,如是否喜爱该老师的教学,...

新规!惠州这类老师可直接申评“高级”!

“拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。”“具有良好的思想政治素质和职业道德,自觉践行社会主义核心价值观,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。”在评价标准中,思想政治素质、职业道德是首要条件。此外,评价标准还明确了教师资格条件,继续教育条件,身心健康条件...

烟台黄金职业学院大力破除“五唯”,推动教师评价改革取得新突破

1.突出师德师风第一标准:学院将师德师风作为教师评价的首要标准,并出台了相关管理办法,确立师德考核在教师考核中的首位,实行师德“一票否决”。2.完善教师职称评审标准:职称评审突出教育教学实绩,取消了单一的学术论文和学历要求,设计了30项“菜单式”业绩成果,教师可根据个人优势和特长,选择适合的业绩成果进行突破,...

山东发文进一步推进教育评价改革工作,师德表现为职称评聘等首要要求

在教师评价改革方面，要求坚持师德师风第一标准，将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求。健全师德负面清单制度，强化师德失范行为警示通报，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消其在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。将认真履行教育教学职责...

湖南教育高质量发展巡礼·株洲篇|炎陵:用评价指挥棒撬动新发展

教师评价的内容涵盖了政治素养及师德修养、职业能力及专业成长、立德树人及教学业绩、满意度四个基础维度(www.e993.com)2024年11月28日。学校为每名老师制定“教师成长记录袋”，结合师德师风、教学能力、比赛荣誉等进行过程评价及结果评价，并以此为职务晋升、职称评聘、绩效分配、评优评先等依据。这样一种潜心教学、全心育人的评价制度，给刚走上...

高校教师评价,如何回归“树人”“育人”教育本质

“学高为师,身正为范”。全国政协常委、南京中医药大学校长胡刚在提案中提出,“坚持师德师风一票否决制,把师德师风挺在高校教师评价的各类指标前面。”钱锋也认同要坚持德才兼备标准健全高校人才评价体系:“加强对教师科学精神、职业道德、从业操守等评价考核,倡导诚实守信,强化社会责任,抵制心浮气躁和急功近利等不...

教育评价改革总体方案解读:教育评价指挥棒怎么变?

把师德师风作为教师评价第一标准教师是立教之本、兴教之源,教书育人是教师的第一职责。为更好地引导广大教师履行职责,方案坚持把师德师风作为第一标准。方案提出,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求,强化教师思想政治素质考察,推动师德师风建设常态化、长效化。全面落实新时代幼...

正在申报!事关荆州中小学教师??职称评审

二是将师德师风作为教师评价的重要标准。根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》规定,在中小学、幼儿园教师职称申报评审工作中实行师德失范“一票否决”。学校在确定申报对象之前,应按照管理权限征求纪检监察部门意见。

安徽省淮南市以“五个完善”推进新时代教育评价改革

完善教师评价机制,激发教书育人活力。落实师德师风第一标准,成立中小学教师师德师风专项治理工作领导小组,持续开展师德师风师能建设年活动,构建学校、教师、学生、家长、社会“五位一体”的师德师风监督体系。突出教育教学业绩要求,推动全市义务教育阶段学校绩效工资分配向班主任、教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜。在...