课题研究:成果公报撰写详解+案例展示
一、内容与方法(一)内容1.基于学生画像的综合素质评价基本原理研究综合素质评价是党中央国务院教育评价综合改革的核心突破口,是撬动中国教育改革的“牛鼻子”,对于破除唯分数论,实现育人模式变革意义重大。随着《深化新时代教育评价改革总体方案》《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《教育部关于...
小组工作介入犯罪青少年帮教研究(附:计划书/量表等)
首先,单方面只认分数和升学率的指导方针。尽管我国早早就确定出“德、智、体、美、劳”全方位发展的教育原则,也有“桃李满天下”的优良传统和作风;但是目前许多学校还存在非常严重的单方面追逐升学率的情况。一个地区的教育工作的成败,一所学校教育水准的高低,一所学校领导班子的成绩如何,一位老师的能力有多大,全...
美国中小学STEM学业成绩与相关政策 ——基于NSF报告的分析与评述
该报告主要采用平均分、量表分数以及百分位数等方式,横纵结合,分析与比较同一学生群体在不同时期、不同群体学生在同一时期的STEM学业成绩,以及分析比较不同国别和地区间中小学生的STEM学业成绩水平。其中,量表分数是将原始分数转换为标准分数,以便比较同一科目在不同时期的测试分数。借助百分位数,可以横向开展国别和区域间...
高一学生心理素质的建构与培养
对2001年入学高一的485名学生进行了调查,获得了高一学生在焦虑、抑郁情绪及各心理应激源等方面的数据,同时在初中部和城区二中也进行了同样的调查,数据反映出丰中高一学生承受心理压力的指数均大于初中学生平均的3~4个点,大于二中学生平均的1~2个点,所以焦虑、抑郁情绪量表上的平均数也比较大。就是说,高一学生承受着...
成都改进学校评价方式,成绩评价教育质量倾向将有所改变
分数和升迁率的评估指南。在德育方面,以教师的品德,德育工作作风和有效性,心理健康教育,学生的理想信念,人格品质,规则意识,行为习惯等为评价要素;智力教育方面包括学前教育水平,义务教育学业质量,高中升学率,学生学业负担等因素;在体育运动中,主要考虑的是体育教师,场地,课程以及学生的体育锻炼时间,体育技能...
一体化建构 个性化成长——区域体育教育实践之罗湖行动计划
罗湖区体育中考和《国家学生体质健康标准》测试成绩稳步提升,2014—2020年体育中考平均分从90.24分提升到94.25分,提高了4.01分;2015—2020年《国家学生体质健康标准》测试成绩优良率从23.19%提高到40.87%,提升17.68个百分点;合格率从87.83%提高到94.36%,提升9.53个百分点(www.e993.com)2024年9月8日。
2018年空军招飞启动 选拔条件和程序全在这里
4、录取。经招飞定选,政治考核、体格检查、心理选拔全部合格且高考成绩达到统招一本线的考生方可投档,根据各省(自治区、直辖市)年度招飞计划,依据高考成绩、体格检查结果、心理选拔评定等级等情况,按照空军明确的录取原则组织录取。本省上线生源不足、完不成计划的,跨省调剂录取。
2016心理学考研冲刺预测题及答案(3)
26.在一组原始数据中,各个Z分数的标准差是()A1B0C根据具体数据而定D无法确定27.同一组学生的数学成绩与语文成绩之间的关系为()A因果关系B共变关系C函数关系D相关关系28.有四个评委对八位歌手进行等级评价,要表示这些评价的相关程度,应该选用()...
从浙江到贵州 “银发校长”爱洒从江丨记贵州省从江县一中校长刘诚平
在贵州省学考中,平均优良率(AB率)基本达到65%,合格率达到99%以上,双项指标达到省级示范类高中要求。 在全体师生的共同努力下,学校获得多项集体表彰,过去一年中获得黔东南州“文明校园”奖和教育工作先进学校、从江县教育工作先进学校奖和教学质量奖。2020年刘诚平荣获全省和黔东南州脱贫攻坚优秀共产党员,连续...
难度或加大!2022高考题型难度趋势提前曝光,又是数学最难?
致使评分误差稍大于经典评分量表;2)使用经典评分量表与分等分项评分量表(第Ⅱ版)评分均不存在明显的评分者效应;3)分等分项评分量表(第Ⅱ版)在维度与评价指标的设置上较经典评分量表更为合理,计分量尺在估计考生能力时未出现倒挂现象,等级区分能力明显高于经典评分量表,对评分者进行有效的评分培训后更适用于常模参照...