专家评北京高考物理卷:基础题简单有新意,难题深入但不复杂
考查力和运动、电磁感应的主干知识的综合运用;第19题以宇宙膨胀为背景,分别从力和运动、功和能的视角考查力学主干基础知识的融会贯通,以及运用新知,解决实际问题的能力,不仅促进学生物理观念的形成和深化,更关注了创新思维与实践能力的评价,同时引导教学注重培养学生的创新精神和实践能力,推动拔尖创新人才培养。
北京基教研专家权威解析2024年高考北京物理试卷
考查力和运动、电磁感应的主干知识的综合运用;第19题以宇宙膨胀为背景,分别从力和运动、功和能的视角考查力学主干基础知识的融会贯通,以及运用新知,解决实际问题的能力,不仅促进学生物理观念的形成和深化,更关注了创新思维与实践能力的评价,同时引导教学注重培养学生的创新精神和实践能力,推动拔尖创新人才培养。
2024年北京市学业水平等级性考试物理试卷特点分析
考查力和运动、电磁感应的主干知识的综合运用;第19题以宇宙膨胀为背景,分别从力和运动、功和能的视角考查力学主干基础知识的融会贯通,以及运用新知,解决实际问题的能力,不仅促进学生物理观念的形成和深化,更关注了创新思维与实践能力的评价,同时引导教学注重培养学生的创新精神和实践能力,推动拔尖创新人才培养。
基于摆和亥姆霍兹线圈磁场的电磁感应定律实验装置研究
通过对亥姆霍兹线圈磁场的空间分布的模拟,我们发现当探测线圈离磁场较远时,磁场较弱且随空间变化较为平缓,因此感应电动势信号几乎为零;随着探测线圈接近亥姆霍兹线圈,磁场的空间变化率增大,且角速度在不断增加,探测线圈中的感应电动势会迅速增大;当摆至最低点附近时,探测线圈处于亥姆霍兹线圈磁场中较为均匀的区域,磁场...
中学物理老师实验演示火了 这是“银角大王”在上课吧
轨道电磁炮实验,利用电流产生磁场,推动弹丸加速,发出绚烂火光↓酒精火箭筒实验,利用物理反冲知识,在矿泉水瓶里喷一点酒精,再用电子点火器“点火发射”↓科普交通安全课堂上,用实验演示安全气囊爆炸的效果,提醒大家在车上一定系好安全带↓有趣的教学方式,也让屈川收获了十分欣慰的效果。他开展物理实验演示后,很多学...
探秘浙大物理演示实验室 经典实验揭开物理世界的奥秘
不出所料,该装置就是电磁学厅最先演示的实验(www.e993.com)2024年10月18日。挤在黄线以外的诸多参观者跃跃欲试,不住向着科研人员招手,企图当上第一个“吃螃蟹”的人。一位长发女生成为“幸运儿”。在科研人员的引导下,这位女生很快站上了半米高的绝缘台,摊开手掌,单手贴紧球体。台下的参观者们目不转睛地看着她,迫切期待着通电后...
简简单单,用好中学物理课上的“电磁感应”,发了一篇Nature!目标是...
随着电磁体和物体之间的间隙增加,感应效应也会迅速消失——在报告的实验中,致动电磁体和物体之间的间隙只有大约5-10厘米。此外,该方法产生的操纵力很小,这使得物体的重量成为地面设置中需要克服的重大障碍。在太空中,物体重量不是一个因素,这些低力可能完全适合慢速操纵。很难证明使用这种方法可以在不进入轨道的情况...
电磁感应现象演示器(三)
在中学物理教学中,为了直观形象地说明自感现象,通常采用电感线圈和白炽灯泡来演示实验。这种演示电路的缺点是灯泡由暗变亮或由亮变暗的过渡时间太短(仅0.25δ左右)且灯泡容易损坏。本例介绍的电磁感应现象演示器,采用电流表和氖指示灯来演示自感现象,实验效果较好。
教育考试院:2023年高考物理全国卷联系生活实际、加强实验能力考查
全国甲卷第21题和全国乙卷第17题,从经典的电磁阻尼现象演示实验出发,从多个设问角度考查学生对电磁感应原理的深入理解和掌握。三、加强实验能力考查引导学生动手做实验实验是物理学的基础,是物理教学的重要内容,是培养学生物理学科核心素养的重要途径和方式。高考物理全国卷创新设问角度,注重考查学生对基本实验...
教育部教育考试院发布2023年高考物理、化学、生物全国卷试题评析
全国甲卷第18题以一些电子显示设备中电子束通过适当的非匀强电场聚集为情境,考查学生运动与相互作用的物理观念。全国甲卷第21题和全国乙卷第17题,从经典的电磁阻尼现象演示实验出发,从多个设问角度考查学生对电磁感应原理的深入理解和掌握。三、加强实验能力考查引导学生动手做实验...