河南理工大学教授郑德顺:将科学家精神融入课堂教学
经过多年精心打磨,郑德顺巧妙地用“五个融入”全面提升课程思政育人效果:将岩石成因、地球和生命演化等哲学思维融入思维体系;将吃苦耐劳的工匠精神、家国情怀的地质精神、现代科学的宇宙观等融入思想价值体系;将地理、旅游、美术摄影和人文情怀等融入美学价值体系;将黄大年、汪品先等地学杰出人物事迹融入德育价值体系;将西...
“课程思政”在数字摄影课程教学中的实践与探索
通过剧照讲述景深概念和控制景深的方法,将课程思政与专业课技能融合,使思政元素融入到课程教学,达到润物无声的育人效果。在培育学生文化自信的过程中,通过对弘扬中华优秀传统文化的摄影作品加以挖掘和弘扬,对摄影作品中传递的非遗文化、民风民俗、哲学思想等加以讲解,并从构图、光影以及取景等方面,对不同传统文化元素的...
解码三星堆:编导艺术学院开展沉浸式“课程思政”
通过“思政+专业”“思路+行业”“思维+创业”的融合,依托《广播电视节目形态研究》《纪录片创作》等省级“课程思政”示范课程,以及“影视传媒类专业创新创业课程组教学团队”这一省级“课程思政”示范教学团队和广播电视编导专业这一省级“课程思政”示范专业,系统优化该专业的“课程思政”教学育人生态,旨在培养能够...
致敬“大体老师”, 广州华南商贸职业学院上演精彩的课程思政讲座
在讲授中,张居永强调,课程思政不是简单的“课程+思政”“专业+思政”或“行业+思政”,而是教书与育人的高度契合。同时,张居永分享了一系列课程思政融入各类课程的教学设计优秀案例,其中,谈到张黎声教授的课题《以学生参与遗体捐献、接受和利用的过程建构课程思政实践与研究平台》中,张黎声在课堂上举行“大体老师”默哀仪...
...浙江万里学院一位摄影老师打造“图说党史”思政“微课堂”
“图说党史”系列短视频中饱含着江城对历史的热爱。“把思政元素融入专业课程,首先自己要以身垂范,讲出真情实感,学生才能认可、接受。”学校新闻学专业23级学生罗奕菲是第一个主动申请加入“图说党史”视频制作团队的,她说:“在制作视频的过程中,江老师特别严格,他告诉我们,虽然我们制作的视频技术上不是最精良...
将思政教育融入各个学科!南师附中创新打造大思政模式
4月26日,“赓续红色血脉激扬美丽青春”思政教育研讨活动暨“大思政课视域下高中思政教育创新实践的研究”开题论证会在南京师范大学附属中学举行(www.e993.com)2024年10月28日。记者了解到,学校创新打造“学科+思政”的大思政模式,将理念的引导、课程的融合、文化的浸润,贯彻到学校的思政教育工作之中。
艺科融通 承古拓新 构建课程思政新模式
课程实践将课程、展览、竞赛、项目都纳入学习成效考核评价维度,通过写生、综合创作、摄像拍摄、图纸表现、课程汇报、比赛参与、展览呈现和作品集排版等递增式过程评价,鼓励学生主导策划、创作、展示等环节。艺术专业写生中课程思政融入教学环节以来,学科竞赛中以艺术写生素材为创造元素的相关获奖作品数量逐年大幅提升,高级别...
北京市第八十中学:引入大学课程 探索小初高大一体化思政课程建设...
在学科联动方面,学校通过跨学科的教育教学活动整合,实现思想政治课与相关学科的有效衔接。通过思政学科教师与相关学科教师的合作,研究教材,寻找学科教材之间的关联性内容,通过讨论交流,找到可以融合的主题,进而创新课堂。学生在这一过程中,不仅加深了对各自学科知识的理解,感受到学科融合的重要性,懂得社会问题的解决绝不是...
将红色文化融入大思政教学 培养知农爱农新型人才-光明日报-光明网
学校贯彻“以赛促学、以赛促练、以赛促教”理念,提升教师综合能力。举办课程思政教学竞赛,引导教师依据课程特点,深入挖掘课程内容和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,探索和创新课程思政教育方法,有效融入政治认同、家国情怀、红色文化、宪法法治意识、道德修养等要素,不断提升课程思政教学能力。
如何把“大思政课”搬进伟人故里?湖南省教育厅向全国作经验推介
在韶山预留专门研学时段,开设专属研学通道,采取讲解员现场教学和全息投影、数字展厅等技术相结合的方式,让学生身临其境感受、身处实地学习。同时,组织互动式班会,由学生自主组织,分小组畅谈所见所闻所思所获。另外,在现场教学、思政大课等课程环节中穿插、融入革命先烈无私无畏、精忠报国的英勇事迹,让学生深刻领悟中华...