全面推进“大思政课”建设专题
现实性是思政课永葆生命力的关键习近平总书记多次强调要办好思政课,提出思政课“要跟现实结合起来”,这深刻指出了思政课永葆生命力的关键。思政课是融思想性、政治性为一体的理论课,有其独特的实践性,其课程目标是培养社会主义合格建设者...作者:陈帅来源:中国教育报发布时间:2024-05-21...
课程思政视域下高校体育教学的协同育人路径
课程思政理念的提出,要求各专业课程与思政课程同向同行、协同发力,实现“育人”与“育才”的紧密结合。高校体育教学主体应充分发挥体育课程与思政课程的协同育人优势,探索实施全员、全过程、全方位育人模式,着力强化学生体育精神、运动技能和人文素养,高质量落实立德树人根本任务。完善体育课程思政教学内容高校体育课程思政...
【思政课青年说】推动课程思政内涵与课堂教学深度融合
实现课程思政内涵与课堂教学的深度融合,进而提升人才培养质量,需要不断探索和实践。教师应该根据学生的实际情况和教学需要,适量地添减思政教育元素,同时注意思政教育内容的深度和广度,确保学生能够真正理解并内化这些教育内容。在教学设计上,教师应该科学规划思政教育内容的体量安排,既要确保思政元素的充分融入,又要避免过度...
语文课程思政元素发掘的途径和方法
((1)在语文课程中,聚集办学定位,解决“培养什么人”的问题,落实立德树人根本任务,科学设计思政目标,结合语文学科深入挖掘和凝练语文课程思政元素,挖掘其中蕴含的使命感、责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓创新精神等思想政治教育元素,增强课程的育人功能,为开展课程思政打牢基础。结合中国特色社会主义的伟大实践进行挖掘。...
推进高校声乐教学与课程思政融合发展
课程思政的提出既为教师开展各类教学指明了方向,也对教师的教学活动提出了新的要求,教师要从课程思政的语境出发,创新教学方法。为推动思政教育落地见效,声乐教师应改变以往偏向机械模仿的教学模式,本着强调知识技能与突出思政元素的双重目的,进一步创新教育教学方法,实现学生由被动接受向主动参与的转变。以声乐教学与思政...
博学笃行,经世济民:《经济学原理》课程思政建设案例!
《经济学原理》课程肩负培养有社会责任感、适应区域及国家经济发展所需人才的重要使命(www.e993.com)2024年10月21日。教学过程中,应注重消除经济学原理“非道德性”学科特征的冲击,以及以西方思想为主导的课程内容对学生思想产生的不良影响。通过挖掘经济学科自身的特色和优势,提炼“经济学原理”课程中蕴含的文化基因和价值范式,将其转化为思政教育...
探索数字思政视域下课程思政建设新路径
因事而化,全面提升课程思政的数字素养专业课教师应当在深刻认识到数字思政的重要性的基础上,自觉将学生置于课程教学的核心地位,积极总结各自的课程思政建设经验与教训,不断强化自身的课程思政意识与能力。一方面,要强化课程思政建设主体的智慧化教学意识。理念是行动的先导,正确的、一致的理念将推动不同主体实现有效协作...
警务特色课程思政教育案例分享:政治建警,铸魂强警
近年来,广东司法警官职业学院紧紧围绕中共中央、国务院提出的“三全育人”要求,从教师、教材、教法三个维度进行《狱政管理》的课程思政教学改革。通过改革后的专业课程思政体系综合培养,警院学生“不忘初心、恪尽职守、责任担当、执法为民”的警察职业信念明显增强。有效调动学生参与主动性,融入警察文化自信、职业素养、讲...
践行“六要” 为教育强国建设贡献思政力量
2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记从六个方面对新时代思政课教师的素养提出了进一步要求,为新时代思政课教师铸魂育人、砥砺前行提供了基本遵循和根本指导。重温习近平总书记“3·18”重要讲话精神的精髓要义和科学方法,是扎实有效推进新时代思政课改革创新,切实增强思政课的思想性、理论性和亲...
大思政课 | 深刻把握新时代办好思政课的核心要义
推动思政课内涵式发展是新时代新征程对思政课建设提出的新要求,是不断提高思政课针对性和吸引力的必然选择。因此,新时代,要办好思政课,就必须在守正创新中推动思政课实现内涵式发展,使思政课建设开创新局面、展现新气象。立足新形势,开创思政课建设新局面。构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材...