合肥一六八玫瑰园学校南校区:祖国 我用最浪漫的方式说爱你!
在色彩和线条中,队员们对祖国的自然风光、民俗文化有了更深的了解,领略了祖国的伟大和壮丽,传承和弘扬了中华民族优秀的传统文化,激发了同学们的爱国情怀。民族团结一家亲,童心筑梦中国梦中华民族是一个多民族和睦共存、共同繁衍发展的大家庭。为增进队员们对中华民族大家庭的了解,从小树立民族团结、祖国统一的意识,...
教育部办公厅关于开展“读经典 我思考”主题读书活动的通知
(一)古今贯通——我接力。开展“学习新思想做好接班人”“典耀中华”“学科学爱科学”等主题读书活动,中小学校每个班级每学期至少开展其中一类经典主题读书活动。倡导中小学生阅读中华传统经典、红色经典、科普类经典等各类经典著作,加强纸质书阅读,在阅读经典、传承接力中积淀文化底蕴、增强文化自信。(二)读思结合...
“跟我一起画个龙”——星浦实验中学“双减”特色实践创新作业
在“双减”背景下,星浦实验中学生物组教师们响应政策,减负不减质,为孩子们设计了特色实践创新作业:初一年级孩子们手绘中国龙,标注中国龙各部位对应的不同动物特征;初二年级孩子们手绘人类物种演变史手抄报。一条条栩栩如生的中国龙,包含着孩子们对传统文化的挚爱和传承;一幅幅刻画入微的手抄报,映射出孩子们对物种...
潍坊市峡山区 传承优秀传统文化实现汉字文化育人
在峡山区王家庄街道赵戈小学的汉字文化育人课堂上,学生对写字的收获娓娓道来,感受到了学写字就是学做人,要做到“写方方正正中国字,做堂堂正正中国人”。走进峡山的中小学,随处可见汉字文化长廊、学生书法作品展等,文化墙上到处张贴着“我谈汉字文化起源”“我是汉字小精灵”“我与汉字的故事”等学生作品,让人...
洞头区儿童友好工作一月速览_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
4.1月20日,东屏街道组织开展“探索中华传统文化—虎头帽”活动,通过虎头帽制作纪录片和体验虎头帽手工艺术乐趣,激发儿童及青少年对传统工艺的热爱5.1月22日,惠民村开展亲子农耕体验活动6.1月27日,东屏街道组织开展“远离身边毒物件”活动,通过一系列新闻视频展示和游戏互动,向孩子生动展示两大玩具的危害性和潜在风险...
北京中小学明起放寒假!这些学校的创意寒假作业“龙”重登场!脑洞...
形体:探寻传统舞蹈类国家级非物质文化遗产可以从历史渊源,舞蹈特色,道具特征,服装特点,传承保护价值,社会影响等等方面去介绍,制作vlog或手抄报(www.e993.com)2024年7月11日。人大附中西山学校中西合璧,好玩烧脑初一数学:设计一款益智类游戏要求:为3月份的西山数学文化周设计一款益智游戏,并将设计理念、蕴含的数学思想方法、与数学的联系、感受...
全息五育 “廉”动夏日 | 暑期实践优秀作品风采展(一)
我是非遗小传人参与对象:3—5年级学生可以通过活动增加对临平优秀传统文化的认同感,并乐于传承,深刻体会感受劳动者的劳动精神、工匠精神的内涵;在搜集资料的过程中,可通过手抄报和采访单形式展现成果,培养实践创新精神、动手能力和审美情趣,星桥第二小学特此开展“我是非遗小传人”展示活动。
学习中华传统文化,争做中国好网民 |2020进校园活动收官
江北区洪塘中心小学组织全校学生在国旗下宣誓,一起跟读《绿色网络文明》倡议书;海曙区储能学校通过制作手抄报、黑板报、绘画、摄影、征文等诸多形式,在学生中开展“绿色上网,安全上网”的教育宣传;宁波市镇明中心小学在各班举办有关“绿色网络”知识的黑板报专栏,利用每周四的红领巾广播站向师生普及网络安全的知识……...
以“校本课程”传承和弘扬优秀传统文化
我校老师还通过各种活动引导学生体验和感受中华民族优秀传统文化。初二每个班级每月在家委会的组织下举办一次优秀传统文化读书沙龙,交流读书心得,寻找读书知己。为了促进大家相互学习,互相受益,训练思维,在交流会上设立专题引发讨论,引起争鸣。通过讨论,激发了学生学习的兴趣,对中华民族优秀传统文化的的研究也更加深入。我们还...
孩子手抄报,家长也开“卷”!资深班主任提醒:鼓励和放手才是最好的...
再拿中华传统文化教育“春节”节日手抄报为例:一二年级的孩子以“画”春节为主题,孩子只要在画画中体会到春节是全家团圆的日子即可;三四年级孩子以了解春节习俗为主,如写(贴)春联、“福”字来历等画一画写一写;五六年级孩子可对春节节日有更深入的小研究,对合理使用压岁钱、参与家庭春节采购做小调查等。