“聚焦新课程新教材新高考、落实教学方式变革行动”西安市教育...

教师孙增光执教《牛顿第二定律》,结合学情,聚焦牛顿第二定律的瞬时性问题,以任务驱动组织开展教学,引导学生分析推理论证,指导拓展学生思维,将学习活动与问题解决有机结合;教师王晓佳执教《闭合电路中的功率问题》,能够创设问题情境,引导学生自主开展探究活动,注重学科方法教学,深化学生思维培养,帮助学生亲历问题的解决过程。

学术礼贤 | 追求卓越,2024级新生奥赛启蒙指引(化学、生物篇)

新高一入学前的暑假开始提前学习《高中生物学必修一》《高中生物学必修二》,掌握基础知识,培养生物思维。推荐由赵进东主编的《普通生物学》,内容涉及细胞、动物的形态与功能、植物的形态与功能、遗传与变异、生物进化、生物多样性的进化、生态学与动物行为等内容,内容全面,难度要高于高中生物内容,但是比竞赛相关书籍要简...

高中生物重点实验知识总结

答:减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象;减数第二次分裂的中期,非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置,移向细胞两极的染色体不含染色单体。(2)减数第一次分裂与减数第二次分裂相比,中期细胞中的染色...

收藏!高考冲刺阶段各学科“备考锦囊”、2024高考咨询问题集锦

例如,人教版选择性必修二第一章第二节中的“青田县稻鱼共生系统”,初读之下是故事,再读之下是知识,反复读之,才能从这一良性农业生态系统的形成、困境和再发展中,读出因地制宜的学科思想,感悟要素综合的区域认知方式,体会区域关联的发展之道。在高三复习的收尾阶段,回归教材,在经典案例中体会地理逻辑、地理思维和...

浙江省2024年6月选考科目命题思路

2024年6月浙江省选考科目考试思想政治试卷坚持以“立德树人、服务选才、引导教学”为指导思想,以《中国高考评价体系》《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)为基本依据,紧扣高三学生所学的版本教材和当年度的社会热点进行命题。试卷坚持素养立意,围绕学科主干知识,重点考查学生的价值...

浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析

2024年6月浙江省历史选考试卷,立足新课程、新教材、新高考,围绕立德树人的根本任务,稳步创新,以新颖的试题情境综合考查学生的创新思维和创新意识,充分发挥了“服务选才”“引导教学”的基本功能(www.e993.com)2024年11月28日。试卷呈现以下四大特点:一、立足基础,巧设情境,考查关键能力...

郑州优胜实验中学致2024级高一新生的一封信!

二、高一数学学习指导1.了解教材结构,制定学习计划高中数学共有五本教材(两本必修+三本选择性必修),同学们拿到高中数学必修第一册的教材后,要先浏览目录,对整本书的章节安排和知识框架有一个初步的认识。必修第一册教材共有五章,建议同学们最少学完前三章,学有余力者可以全部学完。

北京基教研专家权威解析2023年高考北京生物试题

2023年北京市普通高中学业水平等级性考试生物学试题贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,继承发扬北京生物学学科命题特色与风格:凸显课标引领,聚焦生物学科核心素养,立足学科基础,导向课堂教学;重视主干知识、关键能力、思维品质与态度责任的整合,稳步推进“五育并举”考试内容体系建设,旨在考查考生“真实情境下解决生物...