新高一如何衔接,且听四中名师来支招
2024年7月18日 - 新浪
城市和区位论;偏文)是所有学生要学习的内容;选必一二三则是选修地理学科作为高考科目的学生需要学习的内容;必修一和选必一关系密切,必修二和选必二关系密切,选必三是前四本书学科价值升华和落脚点。
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【大讲堂】深圳各高中组织观摩“南方教研大讲堂”第38场高中英语...
2022年5月12日 - 网易
今天有幸观摩了广州市执信中学伞瑶老师的课例展示,内容为人教版高中英语必修二Unit5MusicReadingforWriting,收获良多。这节课有几个十分突出的亮点,一是老师很好地将读与写这两个技巧结合了起来,在带领着学生分析文本内容的同时引导他们关注文本的结构、语言、修辞等方面,关注到作者是如何展开“音乐给人带来的...
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南山区开展新教材新高考背景下高中“同课异构”教研活动
2021年12月6日 - 深圳新闻网
然后对两节课的具体涉及和教学过程进行了详细分析,对物理概念的建构、物理规律的落实、物理实验的探究等做了归类和思维逻辑分析,并对物理班教学提出可以打通必修三和选择性必修二教学内容,进行大观念教学研究。高中化学授课主题:《氯气的制备》授课教师:潘藩南头中学彭牡北京师范大学南山附属学校本次授课课题选...
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福建省出台高中9门学科教学指导意见
2016年10月8日 - 闽南网
时事教育:各年度的时事教育与必修模块和选修模块内容结合进行。2.课时安排高一、高二年级每周开设2课时必修课。高一年级开设必修一《经济生活》、必修二《政治生活》;高二年级开设必修三《文化生活》、必修四《生活与哲学》。各年级相关模块开设顺序可根据区域和学校实际适当调整;各学期可根据学校实际和学生需求安排课时...
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我省出台9门学科指导意见_ 头条新闻_ 福建省教育厅
2016年10月7日 - 福建省教育厅
(二)高二历史教学建议基于高一做好初高中历史教学的衔接工作基础上。进一步体现历史学科性,即加大“专业性”“学术性”的力度,侧重历史学科能力与方法的训练与养成。着眼于提高历史核心素养。(三)高三历史教学按照“能力立意”和“学科核心素养”的目标指向展开全面复习,为学生迎接高考做好必要的准备。
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