热搜第一!“六三三”学制改为“五二二”可不可行?

黄久生表示，“六三三”改为“五二二”学制，不仅能够减轻相对贫困家庭的教育支出和负担，还能够让更多的孩子能够上普通高中，有机会考入大专院校或高职院校深造，增加更多的高学历、高技能人才。长期以来，农村基础教育薄弱一直是我国教育的一个短板，与城市的孩子相比，农村的孩子更难考上较好的高中，上大学的人数也就...

大家争吵得不可开交!“六三三”学制改为“五二二”可不可行?

黄久生表示,“六三三”改为“五二二”学制,不仅能够减轻相对贫困家庭的教育支出和负担,还能够让更多的孩子能够上普通高中,有机会考入大专院校或高职院校深造,增加更多的高学历、高技能人才。长期以来,农村基础教育薄弱一直是我国教育的一个短板,与城市的孩子相比,农村的孩子更难考上较好的高中,上大学的人数也就更少。

建议中小学学制“六三三”改为“五二二”,高中、幼儿园纳入义务教育

鉴于当前我国人口下行压力越来越大的实际,他建议,将中小学阶段教育学制从“六三三”改为“五二二”,使绝大多数大学生在二十一二岁即可走上社会、投入生产劳动。此外,通过压缩学制,可将高中纳入义务教育。一方面,减轻相对贫困家庭的教育支出和负担,让更多的孩子有学上,让更多人有机会考入大专院校或高职院校深造,增加...

陳智超 | 《輯補舊五代史》導言(下)|辑补旧五代史|考异|宋史|永乐...

卷五二一載:“末帝清泰中爲御史中丞(超按:此爲條前語,交代條文背景)。時有赦放繫囚。白文審者,延安之劇賊也,繫于臺囹圄久之,是日釋放。翌日,衆知之,大駭,乃重詳赦文,比不該放者。賴臺司復捕獲文審,損與知雜韋棁、本推御史魏遜皆停任。”卷五二二載:“末帝清泰三年爲御史中丞(超按:此爲條前語...

刘运喜:“建议高中学制两年”是否情绪化

鞭子应该打在应试教育上,而不是拿学制开刀。国家之所以实行中小学“六三三”学制,是有其充分的科学依据的。在试行“五二二”学制后重新恢复为“六三三”学制,显然是从我国经济建设的实际需要出发,从青少年身心成长要求出发的。杨占秋委员建议取消高中三年制,调整为两年制,并非完全理性分析、周密思考的结果。