安徽省着力打造高水平职业教育“双师型”教师队伍
一是制定“双师型”教师认定制度。成立省级职业教育“双师型”教师认定指导中心,先后制定实施中等、高等职业教育“双师型”教师认定办法及认定标准,设置初级、中级、高级“双师型”教师三个层级,从师德师风、教育教学能力、专业建设能力、专业实践能力、教育教学贡献等多个维度分类考核教师整体素质能力。截至目前认定省级...
教育厅表示,分类推进教师管理改革
启动实施高校新入职教师助教制度,对新任教师在政治素养、师德师风、教学能力等方面提出明确要求。#职业教育方面:制定“双师型”教师标准和认定办法深化“双师型”教师队伍改革,制定“双师型”教师标准和认定办法,“双师型”教师占比达到57.8%,超过国家规定50%的目标要求。进一步强化校企紧密合作,仅2024年上半年职...
事关职业教育“双师型”教师认定,省教育厅印发实施办法_ 头条新闻...
“双师型”教师设置初级、中级和高级三个层级。申请人可根据条件要求,自主申请认定相应层级。认定机构福建省教育厅负责全省“双师型”教师认定工作的组织领导和统筹协调工作,并负责省属中职学校“双师型”教师认定及全省认定结果复核工作。各设区市教育行政部门负责所属中职学校“双师型”教师认定工作。高职院校负责...
事关职业教育“双师型”教师认定,福建省教育厅印发实施办法
“双师型”教师设置初级、中级和高级三个层级。申请人可根据条件要求,自主申请认定相应层级。认定机构福建省教育厅负责全省“双师型”教师认定工作的组织领导和统筹协调工作,并负责省属中职学校“双师型”教师认定及全省认定结果复核工作。各设区市教育行政部门负责所属中职学校“双师型”教师认定工作。高职院校负责...
...认定,广东省教育厅举办职业教育“双师型”教师认定工作培训班
日前,由广东省教育厅主办,广东技术师范大学承办的广东省职业教育“双师型”教师认定工作培训在广州举办。广东省教育厅师资管理处、21个地市教育局、95所高职院校(包括职业本科)、省职业教育“双师型”教师认定管理办公室、9家省级职业教育“双师型”认定中心共200多人参加了培训。培训班上,广东省委教育工委委员...
《中国教育报》头版头题报道:河南聚力建设职业教育“双师型”教师...
2023年,河南省修订完善职业学校“双师型”教师认定办法,将高等职业学校教师纳入认定范围,截至目前,首批3.4万名教师被认定为“双师型”教师,规模居全国前列(www.e993.com)2024年9月17日。职教师资如何盘活校企交流、专兼结合优化“双师”结构“作为一名职业院校水利专业的专任教师,拥有水利施工一线的实践经验对于提升我的业务水平和专业技能非常...
弘扬工匠精神 打造高职院校“双师型”师资队伍
另一方面,各高职院校可选派具有进取精神的中青年骨干教师去标杆院校访问学习,一是学习标杆院校教育教学的创新方法,二是加强与标杆院校的深度合作,由此提升教师的教科研水平,进而反哺教师教育教学能力的提升。加强对“工匠型”教师的柔性引进与管理高职院校“双师型”师资队伍建设要注重发挥兼职教师的匠人精神,加强对“...
解读丨健全教师标准体系,推进职教“双师型”教师队伍高质量建设
近几年,国家特别重视“双师型”教师队伍建设,相继出台了一系列政策文件。2022年10月,教育部办公厅发布《关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》,提出职业教育“双师型”教师基本标准,标志着职业教育“双师型”教师队伍建设从顶层规划走向具体实施,进入实质性阶段。
江苏省着力打造“双师型”教师队伍 服务职业教育高质量发展
江苏省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,把教师队伍建设作为职业教育改革发展的基础性工作来抓,突出教师个体成长和教学团队建设相结合,大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平,为加快实现职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供有力师资保障。
校企合作共建职业教育“双师型”团队
以人才培养为导向的“双师型”教师团队,主要负责为企业培养储备人才,高职院校应制定兼职教师管理办法,由教务处对兼职教师教学质量进行评估,加强教师的责任感和积极性;企业可对参与教学的技术人才给予年终奖励,营造传帮带的良好氛围。以项目为导向的“双师型”教师团队,以项目为载体实现校企合作共育。项目小组成员合作...