符合条件可直接评聘“高级”!郑州中小学教师评职称 “绿色通道...
在农村学校累计从教20年的在岗在编教师,符合申报条件的,直接评聘中小学一级教师。03在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师,直接考核认定中小学一级教师。符合职称评审“绿色通道”中小学教师,可不受岗位限制申报职称。申报人员填写相关资料后,经单位同意,逐级报人社部门审核通过后方可按绿色通道...
广东省人力资源和社会保障厅 广东省教育厅
第二条本评价标准条件适用于广东省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校、市县级中小学教师发展中心、基础教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中从事基础教育教学及教研、教师专业发展、电化教育工作的在职在岗并获得相应中小学教师资格的人员申报职称评价。第三条中小学教师职称评价设初级、中级...
中小学教师申报高级职称,半路出现“必要条件”!早了解早受益
教师的职称评定等级可分:初级职称,中级职称,副高级职称,正高级职称,4个不同的等级。想要获得更高级的职称,不仅要达到相应的工龄,也需要教师不断提高个人教学水平。
关于开展2024年度齐齐哈尔市中小学系列正高级职称推荐工作的通知
把师德师风作为教师晋升职称的首要条件,通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守,严格实行师德违规“零容忍”,申报人员须作出遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》或《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的公开承诺。将“教师近3年师德师风考核结果达到合格及以上档次;校(园)级领...
计划建成600个中小学示范教研组!佛山首届基础教育优秀教研组长...
计划建成600个中小学示范教研组据悉,佛山市组织开展首届优秀教研组长暨第四届示范教研组评选活动,是践行《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案(2024-2027年)》的积极行动,是佛山市教研室在新形势下对业已连续开展了三届的市示范教研组评选活动(3年一届)的优化升级,努力实现“以评促建、以评促优”的目的,...
...资源和社会保障厅关于印发《安徽省中小学教师专业技术资格条件...
安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省中小学教师专业技术资格条件》等3个资格条件的通知
我省修订中小学教师职称评审办法和评审条件
根据《评审条件》,从2024年起,省市县(区)直属公办城区中小学教师参加职称评审须满足基层交流帮扶年限要求。其中,晋升中级职称从教以来到基层学校交流帮扶时间累计不少于1年(240课时);晋升高级职称从教以来到基层学校交流帮扶时间累计不少于2年(480课时)。超过规定年限(课时量)的优先推荐。基层帮扶设置1—2年过渡期,其...
常州市教育局关于开展第六批常州市名教师工作室领衔人评选工作的...
(一)申报中小学教育类名教师工作室领衔人须同时满足以下条件:1.热爱教育事业,师德高尚,品性端洁,乐于奉献,无违法、违规、违纪和从事有偿家教的记录或举报。2.教育理念先进,具备深厚的教育理论功底和扎实的专业知识基础,具有独特的教学风格和高超的教育艺术,教育管理水平高,学科教学能力强,信息化素养好,深受学生爱...
致敬江海最美教师,为你心中的TA点赞
江海区礼乐街道新民小学伍顺燕江门市年度优秀教师个人事迹:伍顺燕是小学语文高级教师,现任江海区礼乐街道新民小学校长。作为广东省骨干教师培养对象、广东省小学生文学社常务委员,她同时也是江门市年度优秀教师、市首批名师名家、市国家安全宣讲团名师、市大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组成员。此外,她...
内蒙古着力建设高素质教师队伍——
在职业教育方面,深化“双师型”教师队伍改革,制定“双师型”教师标准和认定办法,规范开展认定,职业院校专业课教师中“双师型”教师占比达到57.78%。此外,内蒙古持续深化教师评价改革,分类开展教师评价,完善评价标准条件,要求教师申报职称评审必须长期工作在教育教学一线,完成规定的年度教学工作量,弱化论文、科研课题要求...