惠州出台教师职称“双定向”评审新政!这类老师直接申评“高级”

取得农村中小学教师职称“定向评价、定向使用”副高级职称的教师，限定在惠州农村公办学校聘任。因工作调动、职称政策调整导致农村中小学教师职称“定向评价、定向使用”副高级职称聘任资格失效的，可按照《广东省中小学教师职称评价标准条件》有关条件重新参加评审。同步印发的《惠州市农村中小学教师职称“定向评价、定向使...

...和《广东省中小学教师职称评价标准条件》的通知 广东省人民...

第二条本评价标准条件适用于广东省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校、市县级中小学教师发展中心、基础教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中从事基础教育教学及教研、教师专业发展、电化教育工作的在职在岗并获得相应中小学教师资格的人员申报职称评价。第三条中小学教师职称评价设初级、中级...

新规!惠州这类老师可直接申评“高级”!

各县(区)每年使用的农村中小学教师职称“定向评价、定向使用”岗位应不低于符合条件人数的30%。要注意的是,农村中小学教师可根据自身实际,自主选择申报农村中小学教师职称“定向评价、定向使用”副高级职称或广东省统一的中小学教师副高级职称,但同年度不得同时申报两种类型的副高级职称。取得农村中小学教师职称“定向...

符合条件可直接评聘“高级”!郑州中小学教师评职称 “绿色通道...

在农村学校累计从教20年的在岗在编教师,符合申报条件的,直接评聘中小学一级教师。03在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师,直接考核认定中小学一级教师。符合职称评审“绿色通道”中小学教师,可不受岗位限制申报职称。申报人员填写相关资料后,经单位同意,逐级报人社部门审核通过后方可按绿色通道...

人社部副部长:中小学教师评职称将淡化论文

王晓初:具体来说,一是中、小学不再分开评价,而是合并成中小学教师职称制度;第二,完善制度等级、层级,中小学开设正高级职称,也就是说小学老师也有可能拿到和教授、研究员一样的正高职称。同时完善标准,使评价标准更符合中小学教师教书育人的实际,被广为诟病的论文将大大弱化,参评中级以下职称不再要求论文,副高、正高...

教师评职称难度更大,评优评模改为3年1次,副高需要的证书更难得

听说以后大概是三年一评，包括向优秀班主任、班集体、业务标兵、师德标兵、文明教师等，反正是各种单项和综合奖都不再一年一评了(www.e993.com)2024年11月11日。反正是想得荣誉没有以前那么容易了，那就意味着评职称所需要的硬条件之一的奖励不好得了，所以以前农村教师有20年和25年绿色通道就不容易了。这是不是也是整体经济形势的一种体现，...

...省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省高等学校教师职称评价...

45周岁及以下青年教师申报副教授或讲师职称(讲师职称限高等职业院校),须承担1年以上辅导员、班主任(班导师)等学生工作,或参加6个月以上支教、扶贫、挂职、孔子学院及国际组织援外交流等工作并考核合格。第十四条按照《专业技术人员继续教育规定》(人社部令第25号)等有关文件要求,结合所从事的教育教学工作需要,完成...

...福建省人力资源和社会保障厅关于做好2023年中小学教师职称评审...

为落实新时代教育评价改革要求,取消正高级教师条件中第十一条第3点“任现职以来所带班级获得县级以上表彰,或个人获得县级以上综合表彰或者与班主任(德育)工作相关的市级以上专项表彰”和高级教师第十五条第2点中“获得校级以上表彰奖励”的要求。为促进农村义务教育学校一专多能教师专业发展,农村和艰苦边远地区教师任教...

关于做好2024年度中小学教师等四个系列副高级职称申报评审工作的...

我市辖区内符合申报晋升中小学教师、卫生、农业、工程四个系列副高级职称评价条件标准的人员,依据相关标准申报晋升全省有效或基层有效副高级职称。鼓励业绩突出的基层人才申报全省有效职称,但同一年度不能同时申报全省有效和基层有效职称。二、时间安排全省职称申报评审管理信息系统申报评审功能开启时间为2024年9月1日0时...

我省修订中小学教师职称评审办法和评审条件

根据《评审条件》,从2024年起,省市县(区)直属公办城区中小学教师参加职称评审须满足基层交流帮扶年限要求。其中,晋升中级职称从教以来到基层学校交流帮扶时间累计不少于1年(240课时);晋升高级职称从教以来到基层学校交流帮扶时间累计不少于2年(480课时)。超过规定年限(课时量)的优先推荐。基层帮扶设置1—2年过渡期,其...