...和《广东省中小学教师职称评价标准条件》的通知 广东省人民...

第二条本评价标准条件适用于广东省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校、市县级中小学教师发展中心、基础教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中从事基础教育教学及教研、教师专业发展、电化教育工作的在职在岗并获得相应中小学教师资格的人员申报职称评价。第三条中小学教师职称评价设初级、中级...

符合条件可直接评聘“高级”!郑州中小学教师评职称 “绿色通道...

在农村学校累计从教20年的在岗在编教师,符合申报条件的,直接评聘中小学一级教师。03在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师,直接考核认定中小学一级教师。符合职称评审“绿色通道”中小学教师,可不受岗位限制申报职称。申报人员填写相关资料后,经单位同意,逐级报人社部门审核通过后方可按绿色通道...

教师职称评审

通过弄虚作假等不正当手段取得职称的,撤销其职称,并从下一年度起3年内不得申报。第三章申报条件第十二条正高级教师(一)学历资历条件1.具备大学本科以上毕业学历(40周岁以下申报者,必须具备硕士学位),并受聘高级教师岗位满5年。2.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教(支教)1年以上的经历。(二)...

2023年我省中小学幼儿园正高级教师评审名额增长20%_ 教育厅_ 福建...

为落实新时代教育评价改革要求,取消正高级教师条件中第十一条第3点“任现职以来所带班级获得县级以上表彰,或个人获得县级以上综合表彰或者与班主任(德育)工作相关的市级以上专项表彰”和高级教师第十五条第2点中“获得校级以上表彰奖励”的要求。为促进农村义务教育学校一专多能教师专业发展,农村和艰苦边远地区教师任教学...

...福建省人力资源和社会保障厅关于做好2023年中小学教师职称评审...

为落实新时代教育评价改革要求,取消正高级教师条件中第十一条第3点“任现职以来所带班级获得县级以上表彰,或个人获得县级以上综合表彰或者与班主任(德育)工作相关的市级以上专项表彰”和高级教师第十五条第2点中“获得校级以上表彰奖励”的要求。为促进农村义务教育学校一专多能教师专业发展,农村和艰苦边远地区教师任教...

中小学教师申报高级职称,半路出现“必要条件”!早了解早受益

教师职称评审是对教师专业素质以及教学能力的一种认可和肯定(www.e993.com)2024年11月24日。其中高级职称的申报条件通常包括对于教师教育教学成果和教学能力比赛的特定要求这些硬性的要求也是为了更好的保证申报者具备一定的教育教学成果和教学的能力，以此来衡量教师的专业水平和教学总质量。国家级荣誉和奖励的获取也进一步反映出了教师在教育教学方面的...

职称越来越高端了:某地区正高级教师16人均为领导,普通教师0人

现在的教师职称评审不看教师平时的工作,只看各种荣誉证书。评高级的必须具备市级及以上荣誉;评正高级的必须具备省级及以上荣誉。这些荣誉包括:教师节表彰、课题、公开课等等。对于普通老师来讲,能获得县级或者市级荣誉已经是天花板了,至于省级的,除非有惊天动地的伟大事迹,不然是不太可能的,只有校长及各级教研员才有可...

...2024年度江苏省中小学、中职校正高级教师职称推荐评审工作的通知

各地在推荐中要坚持标准、严把质量,不得上报不符合正高级教师专业技术资格基本要求的人员。对因推荐人选失当造成名额浪费的辖市(区),核减下一年度正高级职称人数指标。三、推荐评审条件依据《江苏省中小学教师专业技术资格条件》(苏职称〔2013〕4号)、《江苏省幼儿园教师专业技术资格条件》(苏职称〔2013〕5号)、...

25年工龄乡镇教师评上副高职称,教学能力却遭质疑,引发热议

无论如何，这一事件都促使人们进一步深入思考如何完善教师职称评定制度。我们需要寻找一种更加全面、公正的评价方式，既能够充分认可教师的工龄和付出，又能够准确评价他们的教学能力和教育成果。这样，我们才能更好地激励教师提升教学水平，为教育事业做出更大的贡献。同时，我们也需要关注乡村教育的特殊性和挑战性，为长期...

教师高级职称评审通过率从67%升到90%!晋升高级职称容易了?

老师们晋升职称,需要有业绩“三大件”:优质课、个人荣誉、素质教育成果。以优质课为例,乡村教师晋升副高级职称,需要有教研部门主办的县级优质课一等奖证书一次或县级优质课二等奖证书两次。而对于乡村教师来说,要想在县教育局教研室主办的优质课评选中获奖,却并不容易。