快看!这堂超酷的火焰魔法课

他巧妙操纵火焰,演示物体燃烧的条件,并透露了火灾逃生的实用技巧——低姿前进,有助于减少有毒气体吸入。不仅如此,教授还展示了一连串令人惊叹的小实验,比如杀虫剂变“喷火器”、自制灭火器、“火旋风”等,让同学们用更生动、直接的方式学到了防火与火灾逃生的注意事项。“这个活动不仅让我学到了理论知识,还拓宽了...

科普| 消防安全知识大全|火灾|燃烧|逃生|消火栓|可燃物_网易订阅

这个过程的发生必须具备三个条件,即:可燃物、助燃物和引火源,缺少任何一个条件,燃烧都不能发生,而且这三个条件必须相互结合,相互作用,否则就不会产生燃烧。凡是能与空气中的氧气或其它氧化剂起化学反应的物质称可燃物,可燃物分为三类:一是气体可燃物(如氢气,一氧化碳等),二是液体可燃物(如汽油,酒精等),三是...

重大危险源应急预案

1、隔离法将着火点或着火物与其周围的可燃物质二者加以隔离或移开,燃烧就会因缺少可燃物而停止。2、窒息法阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质如气体、干粉、泡沫等物质隔绝或冲淡空气,使燃烧物得不到足够的氧气而窒息。3、冷却法将灭火剂喷射到燃烧区内,吸收或带走热量,以降低燃烧物的温度和对周围其它可燃物的...

水还能点火?我只知道水能灭火!

这个实验中被用来点火的水其实是它的另一种形态,那就是水蒸气,我们都知道物体燃烧的条件为:火源、可燃物和助燃物,而这次实验是通过加热来让物体达到自燃的条件。首先需要准备实验所需的工具:火柴、清水、烧杯、酒精灯、铜制连接管,实验原理:加热清水,使清水沸腾而产生水蒸气,再加热输出水蒸气的铜管,让水蒸气达到...

应公开的其他文件

根据《福建省教育厅办公室关于举办2022年福建省中小学实验教学说课活动的通知》(闽教便函〔2022〕836号)精神,经过各地遴选推荐、省级组织专家评审和公示,共评出一等奖32名,二等奖40名,三等奖48名。现将获奖名单予以公布,请通知有关学校、获奖教师及指导教师。

如何结合对燃烧条件的认知和理解做好生活中的防火工作

燃烧必须同时具备可燃物、助燃物、点火源三个条件,而且三个条件必须同时存在并相互作用才能引起燃烧(www.e993.com)2024年11月13日。可燃物是指与空气中的氧气或其它氧化剂能够发生燃烧反应的物质,如木材、纸张、棉麻、天然气、液化石油气、汽油柴油食用油等。助燃物是指能与可燃物发生燃烧反应的物质,一般是指氧和氧化剂,主要是指空气中的氧。点...

云南初中学生物理化学生物实操考试方案印发

5.燃烧的条件6.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制7.溶液酸碱性的检验8.酸、碱的化学性质生物实验操作考试内容1.探究影响鼠妇分布的环境因素2.练习使用显微镜3.制作并观察植物细胞临时装片4.观察人的口腔上皮细胞5.观察草履虫...

既然物质不会消失,为啥10斤煤燃烧后仅剩1斤灰,其余9斤去哪了?

那么10斤煤燃烧后剩下1斤煤灰,9斤的物质去哪里了呢?其实也很好理解,只要你明白了这句话的含义:物质只能在一定的条件下从一种状态转化为另一种状态,这就可以解释那9斤的煤去了哪里,在燃烧的条件下,九斤的煤转换成了能量,并没有凭空消失,粗俗的可以这样理解,冬天寒冷的屋内,燃烧10斤煤后,屋内的温度明显上升,...