...和《广东省中小学教师职称评价标准条件》的通知 广东省人民...
第一条为适应新时代教育事业高质量发展以及教师队伍建设改革新要求,根据国家和省深化职称制度改革指导意见及《人力资源和社会保障部教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》(人社部发〔2015〕79号)等文件精神,结合我省实际,制定本评价标准条件。第二条本评价标准条件适用于广东省普通...
2024教师职称评审新规定!老师,你满足条件吗?
海南省教育厅发布了一项新规——从2024年起,城区中小学教师晋升职称前必须先满足1至2年的基层交流帮扶年限要求。具体相关的内容如下:中级职称晋升要求教师在职期间,需至少完成1年(相当于240课时)的基层学校交流帮扶工作。高级职称晋升则需累计至少2年(即480课时)的基层交流帮扶经验。对于超出规定年限或课时量的教...
人社部副部长:中小学教师评职称将淡化论文
同时完善标准,使评价标准更符合中小学教师教书育人的实际,被广为诟病的论文将大大弱化,参评中级以下职称不再要求论文,副高、正高不以论文作为最主要依据;第三,创新评价办法,不只是考试,不只看论文数量,更多看教书育人的结果,评价方法包括能力和工作实际,包括考试、考核、讲课等各种评价的形式和办法;第四,完善聘用制度...
人社部副部长:小学教师今后可评正高职称
“以往小学教师最高职称是副高,今后就可以评正高职称,相当于教授、研究员。”王晓初说,在中小学教师职称评定标准中,还要求符合教学实际,论文等要求要大大弱化,对中级以下基本不做论文要求。相应地,要突出教师教书育人的实绩、实际教学能力。评价方法也不只是通过考试,要看教书育人的结果。此外,还要和聘用制度相衔接,...
中小学教师申报高级职称,半路出现“必要条件”!早了解早受益
根据国家教育部门发布的通知中明确指出,日后中小学阶段的人民教师申报高级职称必须具备:某项国家级的荣誉或奖励。这一条件并非是长期存在的,而是近期突然提出,其目的也是为了进一步提高中小学教师的整体教学质量。这项政策执行的主要目的也是为了进一步平衡教师的教育教学质量和教学的能力,激励教师不断的提升专业水平和...
《教师法》修订:评职称,按教龄晋升?
他还提到近几年来,虽然国家不断提升中小学教师职称评聘中中高级职称的比例,但总体看其比例仍然偏低(www.e993.com)2024年10月27日。由于中高级职称名额的限制,很多符合条件的中小学教师不能如期获评职称。他认为,突破比例限制可以在一定程度上解决中小学教师职称制度存在的问题。在文中他还建议,可以逐步探索形成年资与中小学教师职称制度的有效结合...
关于开展2024年度全市乡村中小学教师中、高级职称考核认定工作的...
二、申报条件按照铜川市人力资源和社会保障局、铜川市教育局《关于深化中小学教师职称制度改革的通知》(铜人社发〔2024〕33号)文件精神执行。三、考核认定程序及时间安排(一)信息公布(2024年9月8日前完成)各区县人社、教育部门及各相关单位转发乡村中小学教师职称考核认定通知,公布参评条件、考核认定程序、时间安...
最新通知!事关我市中小学、中职教师职称评审工作
(职务);教龄男满30年女满25年的,有高级教师职称资格而未聘任的城镇教师,本人自愿到乡村学校支教3年以上的,如相应岗位无空缺,可不占岗位结构比例聘任相应教师职务,逐步过渡消化;教师在乡村连续任教男满30年女满25年且仍在乡村学校任教并符合高、中级教师资格申报条件的,或在乡村累计任教男满30年女满25年且距法定...
我省修订中小学教师职称评审办法和评审条件
根据《评审条件》,从2024年起,省市县(区)直属公办城区中小学教师参加职称评审须满足基层交流帮扶年限要求。其中,晋升中级职称从教以来到基层学校交流帮扶时间累计不少于1年(240课时);晋升高级职称从教以来到基层学校交流帮扶时间累计不少于2年(480课时)。超过规定年限(课时量)的优先推荐。基层帮扶设置1—2年过渡期,其...
最新!中小学教师职称评审办法和条件,@海南教师
根据《评审条件》,从2024年起,省市县(区)直属公办城区中小学教师参加职称评审须满足基层交流帮扶年限要求。其中,晋升中级职称从教以来到基层学校交流帮扶时间累计不少于1年(240课时);晋升高级职称从教以来到基层学校交流帮扶时间累计不少于2年(480课时)。超过规定年限(课时量)的优先推荐。基层帮扶设置1—2年过渡期,其...