2024山东教师职称评审进入热季,申报副高教师,3点提醒请查收
“1230”政策即“符合标准条件的乡镇学校在编在岗教师在乡镇从事教学工作累计10年及以上申报中级职称、20年及以上申报副高级职称、30年及以上申报正高级职称,不受岗位结构比例限制。”基层高级即按照“定向评价,定向使用”原则,农村教师基层副高、正高评审执行鲁教师发〔2019〕3号文件标准,单位独评审,不和城市教师比...
重要通知!事关全市教师职称
(三)义务教育阶段公办学校教师晋升高级及以上职称时,应有2年及以上乡村学校或薄弱学校任教经历(距法定退休年龄不足5年的教师可不作要求);对在乡村任教满10年且申报之时仍在乡村学校工作的教师,申报高一级职称时所提供的研究报告、教学教法经验总结等经专业评价和单位公示,确认无疑的教学成果,质量较高的可作为职称申...
威海市|2024年度中小学和中等职业学校教师职称评审工作的通知
2.符合条件的基层中小学教师,可自主选择参加中小学教师正高级、高级职称或基层中小学教师正高级、高级职称评审,但同年度不得同时申报两种类型的职称,取得一类职称5年内不得申报另一类同级别的职称。在基层中小学任教的教师,取得中小学教师职称的,可申报高一级中小学教师职称或基层中小学教师职称;取得基层中小学教师职称...
四川技工院校教师职称评审今起有新规,增加“四川工匠”等破格申报...
其中,从事技工教育工作,确有真才实学、成绩显著、贡献突出,且满足相应技能等级、教学教研和业绩成果条件的教师,具备下列条件之一者,可不受学历、资历、层级限制,破格申报评审高级讲师、高级实习指导教师。具体条件包括——本人获得或直接指导的学生获得世界技能大赛优胜奖以上名次;担任省级及以上技能大师工作室负责人;...
福建166人,获评正高级教师职称!
近日,福建省人力资源和社会保障厅网站发布通知,批准确认由2023年度福建省中小学幼儿园正高级职称评审委员会评审通过的卓巧文等166位同志中小学幼儿园正高级教师职称,任职资格确认时间为2024年5月10日。一起来看名单:卓巧文等166位同志中小学幼儿园正高级教师名单...
职称评聘改革 拓宽教师职业发展之路
将论文、项目等由必选条件改为选项条件,突出创新价值、能力和贡献导向,不限制成果类型;推行代表作制度,加强同行评议;强化对师德师风、社会服务和科研质量的要求……近年来,随着教育评价改革向纵深发展,教师职称评聘也在不断改进,力求以鲜明价值导向引导教师潜心立德树人、推动学科发展(www.e993.com)2024年10月28日。
下放职校教师职称评审权!这类教师不得申报
(六)对违反师德规范相关规定受到处分的教师,取消其职称评定资格,取消资格的执行期不少于24个月。申报后出现上述情形的人员,其评审结果不予确认。二、申报途径(一)申报人应通过其人事劳动关系所在单位申报。(二)本地区本部门不具备条件组建相应评委会的,可按照桂人社规〔2021〕11号文件第三十三条规定,委托其他...
...贵港市教育局关于开展2024年度贵港市中等职业学校教师职称评审...
一、申报评审范围和对象在我市中等职业学校从事专业技术工作的人员,遵守宪法和法律,具备良好的职业道德,完成规定的继续教育任务,符合相应职称申报条件的,可按规定程序申报相应的职称。以下情形人员不得申报:(一)公务员(含参照公务员法管理单位人员)。因机构改革退出参照公务员法管理,在国家或自治区规定的过渡期内的事...
“职称单列”激发思政课教师内生动力
把握好思政课教学特殊性,设置职称评聘条件时侧重教学工作、育人效果、教学研究等,提高教学过程评价和动态评价比重。制定专门的教学质量评估方案,创新评价方法,围绕教学效果建立评价机制。将思政课教师职称晋升标准设置在学生中、课堂上,探索构建包括学生评价、同行评议、督导考评等在内的多维评价机制。出台具体的职称评定...
龙岩学院聚焦“三个匹配” 强化质量贡献深化教师职称聘任改革
启动职称评聘改革工作,打破过去“数数量,套餐式”的条件框架,不再强制要求教师申报职称中的论文数、课题数,取而代之以“菜单式、积分制”模式,制定AB类业绩及分值认定体系,明确百余条各类、各级教学科研业绩对应分值,B类业绩分值有单项40分、60分,A类业绩分值从80分到最高的360分,业绩总分累计达标即可申报职称评...