【学历改革】2025年成人教育要改革?请抓紧机会!
同时,在学位授予条件中,区别学术学位和专业学位,明确不同的要求。三是完善学位工作体制,规定国务院学位委员会、省级学位委员会、学位授予单位学位评定委员会的设置及职责,明确国务院学位委员会在国务院教育行政部门设立办事机构,明确国务院教育行政部门负责全国学位管理有关工作、省级人民政府教育行政部门负责本行政区域学位管...
南华大学2025年工商管理硕士(MBA)研究生招生简章:MBA教育中心
七、学位授予:修满学分、成绩合格并通过学位论文答辩,颁发硕士研究生毕业证书和工商管理硕士学位证书。全日制和非全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和效力。八、奖学金:2025级MBA硕士研究生奖学金见南华大学研招办网站相关文件。九、咨询电话:见官网南华大学MBA教育中心2024年7月原标题:南华大学2025年...
高校新增博士学位授予单位1至2所、硕士学位授予单位1所……今年...
在高等教育方面,重庆将力争市属高校在新一轮“双一流”评选中取得突破,推动理工农医类本科在校生规模占比达55%以上;高校新增博士学位授予单位1至2所、硕士学位授予单位1所;力争新增国家级和教育部科研创新平台1至2个;培育国家级人才50人,引进顶尖人才10人、海外高层次人才30人、青年博士1000人。在职业教育方面...
教育部:新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育
学位管理与研究生教育司司长任友群介绍,专业学位坚持需求导向,新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主,具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位授权点,全面支撑行业产业和区域发展。教育部新闻发布会。封面新闻记者粟裕摄影任友群介绍,《教育部关于深入推进学...
学位法2025年1月1日起施行规范学位 授予推动高等教育高质量发展
学位法明确学位申请人应当拥护党的领导,遵守宪法和法律,遵守学术道德和学术规范。学位申请人在高等学校、科学研究机构学习或者通过国家规定的其他方式接受教育,由学位授予单位授予学士、硕士、博士学位,还需要达到相应的学业要求、学术水平或者专业水平。学位授予单位在法定学位授予条件的基础上,坚持科学的评价导向,制定...
中华人民共和国学位法
第一条为了规范学位授予工作,保护学位申请人的合法权益,保障学位质量,培养担当民族复兴大任的时代新人,建设教育强国、科技强国、人才强国,服务全面建设社会主义现代化国家,根据宪法,制定本法(www.e993.com)2024年9月16日。第二条国家实行学位制度。学位分为学士、硕士、博士,包括学术学位、专业学位等类型,按照学科门类、专业学位类别等授予。
宋保亮代表:深化产教融合,推进专业学位研究生教育
宋保亮认为,当前专业学位研究生教育,还存在一些不足。比如,社会和行业对于专业学位人才培养的重要性认识还不充分,就业需求与专业学位人才培养的衔接还不够紧密;还存在实践基地的标准体系建设不足,未能全面覆盖区域产业链需求等。为此,宋保亮建议,在已有的专业学位联合培养基地的建设基础上,发挥卓越工程师学院示范引领作用...
福建省学位委员会关于开展新一轮博士硕士学位授权审核工作的通知...
申请单位应紧紧围绕国家发展战略和我省经济社会发展需求,根据《福建省博士硕士学位授权审核申报指南》(附件1),并结合本单位学科专业基础,提出学位授权申请,所提申请须符合国务院学位委员会制定的《新增博士硕士学位授权审核申请基本条件》(附件2)要求。现有学位授权自主审核单位,不参加本次新增学位授权点审核工作。中央部门...
国务院学位委员会关于修订印发《博士硕士学位授权审核办法》的通知
第十条国务院学位委员会在收到省级学位委员会的推荐意见后,应于3个月内完成审批,不包含专家评议时间。第十一条新增学位点审核按照《研究生教育学科专业目录》规定的一级学科和专业学位类别进行。第三章新增博士硕士学位授予单位审核第十二条新增学位授予单位审核原则上只在普通高等学校范围内进行。根据事业发展...
教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见
专业学位类别设置主要依据行业产业人才需求,突出精准,应相对灵活。在研究生教育学科专业目录中实行“并表”,统筹一级学科、专业学位类别设置并归入相应学科门类下,新设学科专业以专业学位类别为主。学术学位坚持高起点布局,重点布局博士学位授权点,以大力支撑原始创新。专业学位坚持需求导向,新增硕士学位授予单位原则上只...