【实验报告】教科版四年级下册实验报告(最新)

实验一:收集各种植物的种子,观察并描述它们的外部特征观察准备:花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等植物的种子,放大镜。观察方法:(1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。(2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。(3)用鼻子闻一闻种子的气味。(4)用放大镜观察较小的种子的特征。

宝鸡:一粒太空种子“萌发”的求知欲

宝鸡高新第五小学三年级三班的刘梓祎同学在课后收到了太空辣椒和太空茄子2个品种的种子各1粒，回家后她迫不及待进行了种植。“老师在课堂上给我们讲解了航天育种的原理，我的两粒种子都已经种植了，未来的几个月时间里我会观察记录播种、发芽、长苗、开花、结果的整个过程，去探索太空种子的奥秘。”刘梓祎说。“...

四年级︱每日一练:种子的生长

解析:A.子叶是种子植物胚的组成部分之一,为贮藏养料或幼苗时期进行同化作用的器官。在无胚乳的种子(双子叶植物)内,子叶特别肥厚,贮藏着大量的营养物质,种子的子叶在生根发芽后,会慢慢干枯,观点正确。B.种子的萌发需要土壤、空气、水分,阳光不是种子萌发的必要条件,观点错误。C.按不同的方向摆放种子,根都会...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。一、公示时间:2024年7月11日至16日。二、公示期间如有异议...

南昌力迈(国际)学校教师公开课赛课活动圆满落幕

李克厚《种子的萌发》赛课心得这次的公开课上,我让学生当了一回科学家,解剖家和观察家。学生以小组为单位尝试设计“对照实验”,在教师引导下自己动手,解剖种子,并通过观察种子萌发过程的一系列图片一步步找寻答案,有效地培养了学生的合作能力、分析问题能力、语言表达能力等等。通过这节课的学习,学生学会了通过控制...

陪娃走过小学六年,学霸妈妈总结了这9条经验

总结一下我家小重点,给即将入小学的娃娃们1.识字与培养自信因为老大识字早,两岁半开始阅读,三岁开始小有计划的识字,三岁半识字两千,四岁自主阅读不带拼音的,少图片的厚厚的书!也因为这个小小的“优点”被老师们注意到,给了这个孩子太多的认可和鼓励!