这一页PPT我改了3个版本,简直把加减法用得炉火纯青

到此,改稿就结束了,其实这一篇,我花时间比较多的地方不是分析文案,而是梳理逻辑与美化页面。作为设计师呢,我们要权衡好每一个页面的每一处,究竟要不要加质感、加素材……既要能做加法,也要勇于做减法。其实最后一页,更改的地方不止写出来的这些,大家还可以发现哪些细节呢?欢迎在评论区讨论。最后,再来整体...

想买东风东、华阳、华景学位房?先确定,娃的作业你会?

总的来说,进度都不算快,很少那种默认大家都会拼音跟20以内加减法的情况了。但是,幼儿园阶段,会写自己名字,还是很必要的。我刚给娃报了一门书法,目标大致是,姿势标准+控笔+写名字,就差不多了。丨写名字丨跟读、写字、读题丨阅读15分钟,算少了丨对韵歌丨跟家人玩一玩丨跳绳丨说口令看完了,你...

北京大学刘云杉:拔尖的陷阱——“拔尖”和“抢跑”之后

三岁时,母亲给我买了第一本字典,艰难地教会我如何查字典;三岁半我学会了10以内的加减法,误打误撞做对了奥数题。上小学前,我就可以轻松读报、读无插图的格林童话,计算四位数进位错位加减法,背乘法口诀,掌握了勾股定理。小学二年级我开始系统学习奥数,三年级学习初中英语,五年级学习初中数学,六年级学习初二物理,...

2019年,这10个功能改变了老师们的备授课!

①计数小棒「计数小棒」适用于在低年级数数、“100以内加减法”教学。在“计数实验室”里,通过选择数字或是点击/划取的方式,就能在上方白板处快速摆放出对应数量的小棒,并进行语音报数和数字书写。在“运算实验室”编辑出运算式后,白板上将呈现相应数量的小棒,以动画的形式演示出运算过程。②线段图「线段图...

时间长、杂务多、沟通难……国际学校教师每一天都忙到怀疑人生?

比如:当天的数学课,L老师的授课内容是巩固20以内的加减法。一页纸的口算训练固然高效,但也相对枯燥,因此她在课堂上增设了“碰小鱼”的游戏。游戏很简单,每一个孩子的头上都戴有一个印有数字的鱼形卡片,之后任意两个孩子相遇,对头上的数字做加法或减法,如果答对,大家再互换卡片。就这样,孩子们在欢乐中巩固了口算...

【观点】特级教师贲友林:上课之前先想想,学生,不是什么?

观摩:《异分母分数加减法》作业:数学课在“小研究”之后,怎样上?整理课件,互动答疑7月23、24日整理专家上课的PPT,完成上周作业,互动研讨答疑专题3:教的路子根据学的路子7月25日互动:数学课在“小研究”之后,怎样上?观摩:《找规律》讲座:《小组交流:如何组织?》...