一年级语文《口耳目手足》:详细讲解+课外拓展整理给孩子们

《口耳目手足》这一课,是一年级上册语文课本识字的第三课。这一课,也是和老版教材不一样的一课,老版只有《口耳目》,新版变成了《口耳目手足》,新增了“手足”,这可以让孩子更全面地认识我们的身体。在生字这一块,后面还需要掌握“站”和“坐”这两个字。这一课,主要有两个主要部分。第一部分,是看图识...

以赛促教展风采 科学衔接助成长——桂林市龙隐小学语文组开展“教...

何阳玲老师执教《口耳目手足》李金兰老师执教《口耳目手足》农志华老师执教《口耳目手足》黄艳艳老师执教《口耳目手足》张雪薇老师执教《口耳目手足》李继纯老师执教《口耳目手足》杨冰洁、李清钦、蒋丽秀三位老师的教学内容为《日月山川》。杨冰洁老师巧妙运用“信封”这一教具,寓教于游戏;李清钦老师引导学生通过...

一年级语文上册04:识字3《口耳目》课堂笔记、微课视频、教材分析...

一年级语文上册,识字3《口耳目》微课视频(一)一年级语文上册,识字3《口耳目》微课视频(二)知识点一、我会写口kǒu(人口、口才)耳ěr(耳朵、木耳)目mù(耳目、目光)手shǒu(小手、手里)二、我会认足zú(手足、足下)站zhàn(站立、站住)坐zuò(坐下、做好)三、认识笔画四、问题解疑...

广电云课堂(一年级语文)3 口耳目(含识字4生字)

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部编版一年级上学期语文课文《口耳目》教学反思(2)与同步练习

这节课我真的被小小的一年级同学给折服了,折服于他们善于观察周围事物的能力,折服于他们那种无所畏惧的精神。想一想,我所做的就是给了学生一个机会,学生就给了我如此多的惊喜,我真是“不劳而获”啊。接下来我们就一起来看看这一篇课文的同步练习题吧!如果您还想了解更多资料的情况下,可以直接点击文章结尾处...

「最适合家长的复习材料」语文一年级上册《语文园地一》复习方法

③背诵《金木水火土》、《口耳目》、《对韵歌》、《咏鹅》六拓展①含有数字的古诗:山村咏怀邵雍一去二三里,烟村四五家(www.e993.com)2024年11月18日。亭台六七座,八九十枝花。②笠翁对韵笠翁对韵—一东③写动物的古诗画鸡明唐寅头上红冠不用裁。满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。复习资料特别声明...

孩子拼音还没学识字会有困难吗

一节课上完,没有用拼音,学生们也学会了汉字,还学会了组词和造句。黄燕说,《口耳目》计划两课时讲完,这一课时让学生认字、会读,下一课时,再教学生如何书写。专家答疑:拼音推后更符合孩子学习规律“古人没有学拼音,不是照样可以识字?传统的语文教育,就是从认字开始的——在没有拼音帮助的情况下,让学生通过反...