舌尖上的中国:美食探索之旅——教学随笔 | 作者 索茜茜

在二年级语文下册课本中,我们学习了关于中国美食的识字课程。这节课的目的是让学生了解中国各地的特色美食,学会相关的汉字词汇,并培养他们对中华美食文化的兴趣和热爱。在这节课上,我首先通过图片和视频向学生展示了各种中国美食,如北京烤鸭、四川火锅、广东早茶等。学生们对美食的外观和口感表现出了浓厚的兴趣,纷纷...

【党建引领 全环境立德树人】寻中华美食 “品”中华文化——莱师...

中国饮食文化博大精深,源远流长,结合课文《中国美食》的内容,莱师附小二年级语文组老师精心设计了“寻中华美食,品传统文化”的语文综合实践活动。旨在感受中国美食文化的博大精深的同时,进一步激发学生的爱国热情和增强民族自豪感。让我们一起跟随孩子们共同走进《中国美食》,去感受、品味中国的美食文化吧!活动一:寻...

从课本到舌尖上的美味,岳阳珍珠山小学这个班级把“中国美食”带到...

岳阳晚报全媒体讯（记者罗凯实习生何卓炜）4月9日上午，岳阳经开区珍珠山小学二年级2208班的课堂上正在进行一场美食“大比拼”。《中国美食》是二年级下册第三单元的一篇识字课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生们了解中国的美食。为了让孩子更好地学习和体会《中国美食》这一课，二年级2208班策划了这一...

烟火中的美味传承——永济市柳宗元小学二年级语文组项目化实践活动

柳宗元小学二年级语文教师根据学生特点,跨学科整合设计出特色实践活动,以更好地激发学生学习的兴趣,培养学生的思考、理解和探索能力,提升学生的综合素养。学文溯源观人间烟火阶段一:学美食任务1:阅读课文《中国美食》,了解“煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒”等烹饪方法及其特点。任务2:观看《舌尖上的...

合肥市临泉路第二小学开展春季校本研修之跨学科主题教学展示活动

二年级语文备课组带来主题为《中国美食》跨学科教学活动设计。贺冬梅老师就如何进行主题确定、设计融合点再到跨学科教学目标的确定进行详细阐述。贡艳老师以解密菜单,说菜名;课外实践,长知识等任务为驱动进行跨学科主题式学习课例展示。同学们通过自己制作年夜饭菜单,进行知识串联,将生活实践、数学分类计算、美术融入其中。

高质量的课堂如何追寻?江北区低段语文课堂结构改革教研活动在新村...

鸿恩实验学校的教师周明明和重庆玉带山小学的教师苏晓敏带来二年级下册《千人糕》和《中国美食》的课例资源分享(www.e993.com)2024年11月20日。周明明提出“主问题就是在搭建学生的支架,要从学生的角度出发,符合真实学情。”现场老师听得十分专注,对低段语文课堂结构改革有了更深入的理解与思考。

舌尖上的语文

舌尖上的语文4月3日,“‘烹’然心动——跨学科语文实践活动”在福建省厦门市第五中学小学部“开宴”。此次活动以统编版小学语文二年级下册《中国美食》为引线,由学生主导参与,将课文中介绍的“拌、煎、烧、烤、煮”等烹饪方法运用于实践,让课本里的美食鲜活呈现在学生面前。

莲湖区机场小学二年级语文实践活动及作业设计

阳光讯(姚星记者梁永飞)为了增强课程的趣味性激发学生的好奇心和求知欲,促进学生自主合作探究学习,充分发挥语文课程的育人功能。西安市莲湖区机场小学二年级语文教研组通过研讨,设计了以“中国传统文化”为主题的实践作业和实践活动,旨在让孩子们感受传统文化的无穷魅力。

“双减”背景下优化小学作业设计的策略

新课程标准背景下,基于核心素养,推进大单元教学和作业设计成为教师的必修课。教师要立足教材中的大主题、对标指向核心素养的学业质量,分析学情,确定大单元作业设计目标,展开具体的单元作业设计。例如二年级语文下册第三单元,我从“中国美食”出发,以《发现石门:家乡美食菜单》为思路,结合大单元任务群目标,设计三个作业...

不报班不提前学,三年级女儿仅靠阅读,常拿满分!(附书单)_腾讯新闻

二、一至二年级:主要是古诗词地积累和海量自主阅读。三、三至四年级:主要是阅读理解和作文提升,继续自主阅读。对于校内外语文学习的平衡,校内语文老母亲一概不管,方法就是通过课外大语文学习,促进语文素养的整体提高,从而保持课内语文的学习成效。课外大语文,我们学什么?