人教版数学一(上)第四单元《认识图形(一)》复习视频+课件+练习

第四单元复习课件第四单元知识要点1、长方体长方体是长长的,有6个平平的面,有些面是一样的,有些面是不一样,长方体相对面相等,用它可以画出长方形。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。2、正方体正方体四四方方的,它也有6个平平的面,它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长,每个面都一样大,无...

认识立体图形-素养教案一年级数学人教版

立体图形的亲密接触在“按形状分一分”的教学活动中,我们不仅仅停留在平面图形的认知上,更要引领孩子们走进立体图形的奇妙世界。通过准备各种立体图形模型(如球体、正方体、长方体、圆柱等),让孩子们亲手触摸、滚动、比较,感受它们与平面图形的不同之处。这种直观的感知方式,能让孩子们对立体图形有更深刻的认识。

基于数字技术的小学数学跨学科融合应用研究

把任务驱动式教学法运用于课堂教学,能有效增强学生的学习动机,使教师的教学也具有了整体感和艺术感。例如我在教授《长方体和正方体的认识》一课时,为探究长方形的特征,巧设归纳式学习任务。各小组利用长方体学具通过巧手构造,实践操作,合作探究出长方体的特征,然后利用投影仪展示作品,并总结汇报。这样的设计在归纳...

珙县巡场镇第一小学校开展小学数学教师课堂教学展评活动

据了解,参加本次课堂展示的共8位老师,课前,她们结合新课标、学情和学科特点精心设计教案、悉心准备课件;授课中,大胆创新,运用多种教学手段,创设教学情境,激发和调动学生的学习兴趣,课堂异彩纷呈。彭燕老师在教学现场。巡场镇第一小学校供图彭燕老师带来《长方体、正方体的认识》,她从面、棱、顶点三个角度深入...

拼一拼立体图形-素养教案一年级数学人教版

立体图形积木:确保每个孩子都有一套包含正方体、长方体等形状的积木。图纸或模型:可以准备一些立方体的图片或实物模型,供孩子们参考。记录本:鼓励孩子们记录下自己尝试的不同组合方式。活动流程认识立体图形:首先,让孩子们仔细观察并认识手中的立体图形,了解它们的特点。

东昌府区小学数学学科基地片区教研活动在嘉明实验小学举行

东昌府区教体局小学教研室数学教研员陶红老师让参会教师学习了廖玉婷老师执教的《长方体和正方体的认识》优秀课例,让大家思考应该如何上好《长方体和正方体的认识》这节课,同时对三位老师的闪光点予以肯定,同时也指出,作为一线老师,在平常的教学工作中要有向专家学习的精神,学以致用,把教研工作做真做实(www.e993.com)2024年11月8日。对于如何...

基于推理论证能力培养下长方体和正方体的教学

一、长方体正方体的特征教学.长方体和正方体的特征是孩子们从单纯认识长方体和正方体到能准确说出其特征的一个认知提升，是一个比较重要的过程，但是教材仅仅只是让孩子通过实物来数，并未介绍方法，在数的过程中往往容易出错，为避免出错和加深认识，学生自己动手操作是一个较好的模式，对如何动手操作我有以下的...

教师资格/招聘小学数学:2020苏教《长方体和正方体的认识(1)》

1、通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、线、面的特征,认识长方体的长、宽、高及正方体的棱,理解长方体和正方体的关系。2、培养学生观察、动手的能力及归纳的能力。教学重点:认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(棱长)的含义。

几何画板怎样制作长方体的展开图课件 制作方法介绍

一、构造长方体步骤一打开几何画板,选中x轴在轴上构造一个点B,选择原点和B点构造线段,并选择线段AB按照45度旋转得到线段AC',在AC'任选一点C,按标记向量AB平移得到点D,依次连接C、D、B,就得到了平行四边形ABCD。步骤二y轴上任选一点A',AA'构造线段,选中平行四边形ABCD,按标记向量AA'方向平移...

六年级数学思维训练(长方体和正方体的认识)

六年级数学思维训练(长方体和正方体的认识)一、填空。1、一个长方体的金鱼缸,长是0.8米,宽是0.5米,高是0.6米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是()平方米,容积()升。2、至少要()个小正方体才能拼成一个大正方体,如果一个小正方体的棱长是2厘米,那么大正方体的表面积是()...