小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?
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幼儿园大班数学教案:《我会看时钟》内附PPT图片
引导幼儿通过观察、推理找规律,知道表示整点时,分针指12,时针指着几就是几点整。以游戏方式引导幼儿操作练习,如,教师拨出时间,幼儿快速说出时间;教师说出时间,幼儿快速拨出时间。[设计意图:通过观察、推理找规律,提供可操作的时钟材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索认识整点提供活动的条件,使他们感...
【一小动态】幼小协同双奔赴,科学衔接助成长——广州开发区第一...
一年级孩子与大班孩子互相帮助、共同制作,充满欢声笑语,其乐融融。数学:《找规律》一(2)班是曾敏华老师的数学课——《找规律》。从孩子们专注的目光可以看出,曾老师的课堂吸引力十足。通过记忆力大挑战、我会找规律、创造规律等有趣的环节,让孩子们在快乐中学习和收获。一年级的孩子与大班的孩子一同沉浸在数学...
点赞啦!幼小科学衔接湖南省典型案例 | 学前教育宣传月(上)
在《找规律》数学课上,随着课件中小花的拖动,一个个趣味性的规律被提炼出来,孩子们的思维经历了“是这样”到“原来是这样”的转变。在班会课上,285班的家长课堂《认识我们的节日——端午节》,粽子制作过程让幼儿们惊叹连连、开心不已。同构课堂结束后,幼儿园的小朋友们感叹:“原来小学也这么好玩!”“幼儿园的孩...
【义渡会客厅】大渡口区第二届教育开放日融媒体访谈幼教专场
识字是体验,是感知,是做游戏,我园通过“图卡识字”等活动,让孩子在游戏中、在生活中识字,将抽象意义的识字变成形象意义的感知;书写是画画,是体验,是做游戏,我们让孩子们在玩沙区、戏水池用手指或玩具画画写写;数学是操作,是体验,是做游戏,在大班数学“找规律”中,老师们借助游戏“雪花片变变变”,引导孩子探索...
开团丨有了这套全脑开发练习册,比上万的早教班还管用,在家轻松教
找规律图案的逻辑规律(www.e993.com)2024年9月20日。比如这个,红色的小球按照某种规则在动,要把剩下的几个不同位置画出来。(来自《专注力与记忆力中级上册》)有数字的逻辑案例。比如这题填空,就是看数字之间的逻辑关系。(来自《专注力与记忆力高级上册》)分类比如图案类型的,动物分类,简单的会飞和不会飞的。
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比如下面两个题,通过找出蓝白色正方形和瓢虫的变化规律,去推导粉白色圆形和蝴蝶变化的结果。(来自《专注力与记忆力高级中册》)语言描述语言描述的训练和考察除了简单的读、认之外,有的跟记忆力联系在一起训练。比如这个,先挡住图案,然后爸妈读两遍题目,然后把遮挡物拿开,让孩子找出来。
孩子越长大,吃得好只是基础,更重要的还在后面!
但数学逻辑思维不是这样,它更强调解决问题和实际应用。比如传统的找规律题都是这样的:而豌豆思维的数学逻辑思维教学则会与实际生活做结合:生活中,数学无处不在。这样的教学方式,既能让孩子知道为什么要数学,更能让孩子学会随时随地的思考运用。发现问题并解决问题所获得的成就感,会让小孩子真正产生对数学的兴趣...