急诊急救进校园,守护生命伴成长——皖卫附院开展“应急救护知识...
为进一步提高学生自救互救能力,引导师生掌握正确的急救方法,为平安校园建设筑牢安全防线,3月20日下午,皖卫附院(市二院)急诊医学科主任王峰、院感办主任方萍一行四人赴皖西学院生工学院组织开展应急救护知识进校园讲座。首先,方萍主任详细介绍了春季常见的呼吸道疾病,并现场指导医用口罩识别、配戴及正确手卫生。随后,王峰...
卢氏县120急救指挥中心:急救知识进机关,守护生命无小事
一是由县医院急诊医学科的李涛主任通过APP课件现场教学,他幽默风趣的讲解+指挥中心工作人员的手把手演示让机关人员加深印象,二是模拟急救现场亲身体验急救过程,每一次的急救知识普及都是对生命的珍视和守护,我们要用实际行动传递这份对生命的热爱和关怀。整个培训过程中学员们积极提问,踊跃互动,对学习应急救护知识展现了浓...
智能备课、线上管理……移动5G让急诊规培更高效
在急诊教学过程中,平台利用动作捕捉技术,搭配720°录课摄像头,可以智能捕捉并拍摄好线下以及线上教学视频的关键性动作,将动作赋予数字人。同时,结合真实病人病例临床场景教学,平台还可以围绕急诊各学科完成实操训练课件的录制采集,从而减轻带教医生的备课负担。图为5G+XR医疗急救教学管理平台课件。传统的急诊规培都是...
深读丨破解急救“荒” 让急救不再“慌”
对于患者和家属而言,什么是“急诊”,何时需要“急救”?这个概念很难界定。很多时候,“急”多是出于自身对于伤病的主观判断。事实上,这种主观判断很容易造成急救资源的浪费,让真正需要急救的患者受到挤兑。随着现代医学发展进步,人们对于延续健康、提高生命质量有了更高的期许无可厚非,但这也对医疗资源储备提出了更大的...
湖南日报丨“救”在身边的长沙实践 ——长沙以高水平急救能力守护...
急救能力建设已成为基本公共服务和应急保障的重要组成部分,是关乎生命安全的重要民生工程。近年来,长沙市全面贯彻党中央、省、市关于提升急救能力的相关部署,坚持以健康中国建设为纲领、以人民健康为中心,围绕专业救援能力和公众自救能力两个中心,全流程强化急救能力建设,形成科学高效有序的急救体系,不断擦亮急诊急救示范城...
“救”在身边的长沙实践——长沙以高水平急救能力守护市民健康与...
急救能力建设已成为基本公共服务和应急保障的重要组成部分,是关乎生命安全的重要民生工程(www.e993.com)2024年10月17日。近年来,长沙市全面贯彻党中央、省、市关于提升急救能力的相关部署,坚持以健康中国建设为纲领、以人民健康为中心,围绕专业救援能力和公众自救能力两个中心,全流程强化急救能力建设,形成科学高效有序的急救体系,不断擦亮急诊急救示范城...
【致敬春城医师】郝丽——奔忙于生死线的“急诊战士”
在急诊科病房,郝丽每天接诊200多号病人,这样的急救,“运气好”一天也能碰上几次。常人眼里无比艰辛的行当,她却十年如一日,始终坚守在这个她最热爱的地方——急诊科。“并不觉得自己有多神圣,把病人救回来是我的工作的一部分,每个人都有自己的家庭,有父母、有孩子、有爱人,见过了太多的生离死别,我想尽我...
河南大学女生疑因120延误救治离世 急救中心调度员被开除
结果通报:急救中心多人被处分本月6日晚,“郑州发布”公布调查结果称,郑州市紧急医疗救援中心调度员张真颖,业务不熟练,对急诊患者病情研判有误,调度用语不规范,对急症报诊敏感性不够、处理能力不足、处理方法单一,对此负有直接责任,给予其开除处理。郑州市紧急医疗救援中心调度班长代文欣,对调度员管理指导不到位,...
急诊量猛增怎么办?ICU床位不够怎么解决?病人“出院困难”如何分流...
在医院本部,为了迎战新冠患者的就诊“高峰”,医院扩增抢救室容量,确保能同时留置处理35-40名急症患者,将急诊内科诊室增至8个,将抢救2室、3诊室改为隔离抢救室。在河西院区,将急诊内科诊室增至3个。河西院区急救分站2辆救护车24小时不间断运行,做到“院前-院内”重症病人急救无缝衔接。
市中心医院急诊科护理组开展基于BOPPPS模式的案例式立体教学法
通过前期测评,结合急诊教学大纲内容设定此次教学目标、内容、重点、难点,选取一例有机磷农药中毒患者为教学案例,以患者入院、病情变化、抢救情境等环节贯穿教学始终,针对疾病病因、病机、临床表现、诊断要点、病情进展表现、急救抢救措施、治疗、护理要点等设计制作多媒体课件,全方位、多层次、立体化地向护生展示该案例的...