...小学数学项目化教研启动暨基于导学课改的三四年级数学教学研讨会

项目组聚焦“运算律”,从课例展示、教材解读、专题讲座与教研引领进行。首先,研城小学欧慧老师项目课例展示《乘法分配律》(四下26页例7)。欧老师在生活问题的解决中融入情境说理,学生对算式结构特征了解认知后,再过渡到乘法意义分析,引导学生对关键词“分配”“相同因数”“积”等精准理解。同时,欧老师抛出质疑,不...

庐山市第三小学举办第二届“和美杯”优质课竞赛(组图)

程甜甜老师执教四年级《乘法分配律》作业讲评课。程老师从错题入手,通过小组讨论,分析错误原因,探寻乘法分配律的本质,得出正确的解决方法,并通过各种变式练习巩固对知识的理解与应用。丁静老师执教五年级《用排水法解决问题》作业讲评课。课堂上,丁老师引导学生回顾和总结在使用排水法解决问题时的表现,分析普遍存在的...

四年级数学下册11:第三单元 运算定律《乘法分配律》课本、微课...

四年级数学下册11:第三单元运算定律《乘法分配律》微课视频:--知识点--1、乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。用字母表示为:(a+b)×c=a×c+b×c。2、两个数的差与一个数相乘,可以先把被减数和减数分别与这个数相乘,再把所得的积相减。用字母...

四年级数学下册41:第十单元 总复习(一)课本、微课、知识点、课件...

③乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这两个数相乘,再把积相加。(a+b)×c=a×c+b×c4、连除的性质一个数连续除以两个数,等于除以这两个数的积。a÷b÷c=a÷(b×c)小数的意义和性质1、小数的意义在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用(小数...

潍坊滨海鲲城学校单元整体教学课堂实施大练兵(小学篇)

四年级张龙飞老师进行的是《认识乘法分配律》,本节课用小游戏“101×两位数”比赛为导入,引发学生兴趣的同时,也激发了学生想深入探索怎样才能提高计算速度的思考。张老师巧妙设计真实情景任务:买校服,贴近学生生活,引起了学生积极探索的兴趣。在课堂中通过“观察对比–猜想–举例验证–得出结论”,层层深入,引领学生自己...

新平台如何撬动教育数字化转型

“同学们，今天我请来了‘大咖’给你们上课……”在湖南省长沙市芙蓉区大同古汉城小学四年级数学课堂上，授课教师齐丕英播放着北京市西城区学科带头人、数学教师张艳的微课视频(www.e993.com)2024年11月6日。其实，“乘法分配律”这节课齐丕英已经讲过，但发现学生运用时依旧概念不清。于是她灵机一动，直接用云平台资源，让北京名师为学生再讲解...