“流动科学课”让科学的种子发芽

科普视频创作者杨大炜，还记得自己在福建省龙岩市永定区给孩子们上“流动科学课”时的情形，一双双大眼睛盯紧了他从北京带去的榫卯积木。他发现，深奥的科学道理，如果光靠讲，不容易让孩子们理解，但当孩子们动手去做则不同了。“一颗种子，就这样发芽。”发挥“云课件”的作用抖音上“流动科学课”话题的总播放...

第十一小学教育集团与西林实验幼儿园科学实践活动纪实

通过视觉、嗅觉、触觉揭晓实验原理后,孩子们无不感叹科学的神奇,对科学学科的喜爱更是达到了顶峰。每一颗种子,都应该发芽;每一个梦想,都值得浇灌。我们始终相信,这些科学探索的种子将在孩子们心中生根发芽,逐渐长成参天大树。它们将教会孩子们如何观察世界、如何提出问题、如何寻找答案,更为他们心中的科学梦想插上了...

山西大学物理电子工程学院志愿者宣讲团走进小学校园宣讲科学家精神

物理电子工程学院与中小学教学体系有机衔接、高效协同,志愿者们将弘扬科学家精神与科学实验、传统艺术相结合,将理论讲授与现场演示相结合,使青少年朋友们深受科学家典型事迹和钻研创新精神的感召,小朋友们也在快乐中探索科学奥秘,感受物理实验与剪纸的魅力,有利于激发他们学习科学文化的热情,让科学和知识的种子在更多青少...

菏泽高新区实验小学中医药文化进校园活动

11月5日,“药香满校园,岐黄润童心”菏泽医学专科学校中医药系中医药文化进校园暨大学生社会实践教育基地授牌仪式在菏泽高新区实验小学举办。菏泽医学专科学校党委委员、副校长齐云飞、菏泽医学专科学校中医药系党总支书记杨茜、菏泽高新区实验小学校长韩华、菏泽高新区实验小学副书记商静以及五年级的全体师生参加此次活动。

校内校外“双向奔赴”、开辟科学探索“第二课堂”……各地推动...

让科学的种子花开四野安徽省淮南市教体局把科学教育作为落实立德树人的重要工作,以建立一套工作机制、建强一支科教队伍、开发一批特色课程、构建一种良性生态、培育一批示范学校为抓手,持续加强中小学科学教育工作,让科学的种子在孩子心中生根发芽。助力“双减”,课内课外做好“加法”...

探索科学奥秘 点亮智慧童年——灞桥区庆华小学洪庆分校科学“学科...

宋金金老师执教四年级《力与运动》一课,在教学“力能改变物体的运动速度和方向”时,宋老师利用虚拟实验,探究不同力量下物体运动的速度与方向是否相同,并进行对比(www.e993.com)2024年11月26日。通过实验,孩子们对各种力有了直观的感受,在观察中深化了理解,潜移默化间,科学的种子在学生的心中生根发芽。

郑州大学实验小学:以实践活动献礼新中国华诞

殷殷之情俱系华夏,寸寸丹心皆为家国,实小学子以独特而充满意义的方式表达对祖国的热爱和祝福。此次国庆实践作业,不仅展示了同学们的别样风采,也让孩子们在实践中了解新中国成立75年来的辉煌成就,从小树立爱国意识,让爱国的种子在心中悄悄发芽。

“科创种子”在科教课上生根发芽!青岛广泛开展中小学科学教育

在青岛广泛开展的中小学科学教育激发起学生的想象力、探求欲和科学精神“科创种子”在科教课上生根发芽点着香薰蜡烛时，有彩色光影亮起，轻轻吹一下烛芯，随着燃烧的温度不同，光影自动变幻；蜡烛外壳上，海尔学校的教学楼图案伴着烛光明暗变化，跳跃又生动……这是青岛海尔学校2023级学生汤乐欣、赵昱琦、张馨霓等6...

2024江苏省中小学“生态文明第一课”在宁启动——让生态文明种子...

“青少年是生态文明建设的未来生力军,也是美丽中国生态文明理念的模范践行者。相信通过日常化、生活化‘新实践’播撒的‘文明之种’,定会在青少年心间生根发芽、茁壮成长,绽放出绚烂的‘生态之花’。”尹荣尧说。

如何让科学种子发芽?虹口发布这个特别的阅读指南

聚焦“双新”背景下教与学方式的变革，虹口不断通过课程的跨界融合，提升科学教育的质量。而更多的变化，则写在虹口中小学科学教育实验区建设的扎实实践中。活动上，虹口区教育局局长孙磊作主旨报告“面向人人的科学教育”。他谈到，虹口区秉持“让科学的种子在每个孩子心中生根发芽”的核心理念，以提升全区学生科学...