专题 古代诗歌阅读(突破点一 鉴赏古诗的语言)

鉴赏解读“坼”，分裂；“浮”，荡漾漂浮。洞庭湖水向东南伸展，把本来连在一起的吴地和楚地，一下子分裂成了两块，这气势何等磅礴；而日月星辰倒映水中，仿佛都漂浮在这湖水上面。一“坼”一“浮”两个动词的运用，将洞庭湖水浩瀚无边的宏阔画面一笔勾出，可谓点石成金，富于神韵。教材诗歌扬州慢姜夔...

2024年湖北省新八校协作体高三10月联考

7.B(“正面的人物形象”错误,年轻人“举止文雅、待人亲切”是一种虚假的表象,从“说完又按下了电流器的按钮”可知,他同样心狠手辣。)8.①变异现实,创造出具有荒唐、离奇情节的故事。②作者思维跳跃,从流行歌曲到动漫人物,从国际局势到金融体系,天马行空。③运用夸张、象征等浪漫主义手法,塑造出富有想象力的人物...

重庆市第八中学2024届高考强化一考卷语文试题及答案解析

一个“怄”字传神地表达黛玉此时生闷气的神态,富有画面感,符合林黛玉敏感细腻的人物形象:同时又表现出宝玉对其的关心与关注,以及展现两人的关系的亲密与和谐,能用如此亲昵的方言进行交流。解析21题详解本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处,首先根据“但”字确定转折关系,说明空格处的核心内容...

2024年湖南专升本大学语文答题技巧|修辞|诗歌|高远|言志|物象|...

1.找:找到描写人物形象的有关诗句(包括间接描写)2.析:分析人物形象的外在特点(以人物身份为主)和精神品质(以思想性格特征为主)3.联:结合诗歌主旨分析作者为什么要描绘这一人物形象4.明:指出人物形象的作用或效果,即分析人物形象中作者所寄寓的思想感情或蕴含的哲理。具体答案组织形式为:点明特点+分析例句+...

一周文化讲座|卡夫卡:百年经典与永恒困境_腾讯新闻

他以清新的笔调书写动物的寓言,愿孩子们“成为梦想中的自己”。在6月1日,休斯诗集《乌鸦》《季节之歌》译者、诗人赵四,诗人周瓒、冷霜,以及主持嘉宾诗人葭苇,将在儿童节当天一起来到单向空间·郎园station店,与朋友们畅谈休斯的一生,以及他的童诗、动物诗等,一起进入休斯的艺术世界。

一周文化讲座|短视频时代阅读的获得感到底在哪里?_腾讯新闻

《后忧辞》这部长篇史诗,是他潜心多年的杰作,书写了明代文学思想家的人物精神肖像,比如徐光启、傅山、顾炎武和陈子龙等,他们这些贫寒的读书人,如何建构中国优秀的古典传统思想(www.e993.com)2024年11月16日。4月21日,他将和诗人、华东师范大学出版社“六点诗丛”主理人古冈做客普陀区图书馆,谈论一部长篇诗史是如何诞生以及怎样鉴赏当代诗歌精品。

春风悦读·66好书|惊蛰至春风起,这张重磅图书榜单请查收

陈彦熟悉基层生活,他用村镇人物特质塑造出安北斗、温如风、南归雁、何首魁等多姿多彩的人物形象,展现中国基层社会最鲜活的血液,丰富了当代长篇小说的人物画廊;同时以“星空”与“半棵树”的参差对照与复杂辩证诠释出当代普通人的生命之道。这不是任何一位具体人物的英雄颂诗,而是属于每一位择善固执、真诚活着的普通人...

湖北省武汉市2024届高中毕业生二月调研考试语文试卷及答案

C.③处描写了夜色冰凉、枯叶纷飞、秋虫嘶鸣、明月低垂的凄凉哀婉的画面,为后文人物的感慨作铺垫。D.④处运用了语言、动作、神态等描写手法,选取典型细节,将林园师傅的形象刻画得立体丰满。8.为什么林园师傅“一直占据着我心房的一角”?请结合全文作简要概括。(5分)...

初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...

1.肖像(外貌)描写:描写人物容貌、衣着,交代了人物的……身份、……地位、2.神态描写(神情、姿态等):交代了人物的……处境、……心理状态、……思想性格等。3.语言描写:结合具体内容分析4.动作描写:形象生动地表现出人物的……心理(心情),并反映了人物的……性格特征或……精神品质。有时还推动了情节的发...

古代诗歌鉴赏知识点梳理

一、鉴赏诗歌的形象诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。（一）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公即诗人自己,或者是作品刻画的人物形象。1．主人公形象即诗歌中描写的人物形象。柳永的《雨霖铃》：写与所爱女子离别时的无限忧伤和别...