广电云课堂(五年级科学)摆的快慢

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五年级上《摆的快慢》︱科学鱼网课

我们发现摆的快慢与摆锤质量无关。更多详细内容,可以观看网课视频。科学鱼实验盒四大优势1、适配教科版教材,一课一袋;2、配套视频网课,老师讲解更易懂;3、家长社群,在线答疑;4、线上题库,随时随地查漏补缺。更多免费学习资源请入群:请添加小阔老师微信想加学习交流群的请添加老师微信备注年级,...

锦龙小学何俊雄老师执教《摆的快慢》公开课,听评课老师评价:富含...

11月30日，深圳市坪山区锦龙小学邀请了郑旭东教授与高月锋老师进行听课评课，由锦龙小学何俊雄老师执教五年级科学《摆的快慢》一课。校领导及综合科组全体成员参加现场听课评课活动，其他教师线上会议同步参与。何俊雄老师基于科学新课程标准以及学生本位的教学设计理念，创设“森林运动会”的情境导入，以问题驱动引发学生思...

科学鱼网课︱五年级下《摆的研究》

这个摆摆动的速度越慢。那摆的快慢可能和生命因素有关呢?小阔觉得与摆锤轻重有关,小华觉得与摆绳长短有关。如果要研究摆锤轻重与摆的快慢关系,改变的是什么条件?哪些条件又要保持不变呢?还有测量次数是几次呢?要改变的是摆锤的轻量,不改变的是摆的幅度和摆绳长度。还有测量的时候,每个重量的...

关注学生科学认知能力的提升

时,思考设计对比实验的相同点与不同点,想象在不同条件下摆动快慢情况,再进行现场观察、结果对比,进而真实探究出摆动快慢与摆线长短有关;在整个实验过程中,学生通过记录数据,画出不同摆长下摆动次数的柱状图等统计图表,实现思维可视化……这样的教学才能真正实现做中学和学中思,通过合作探究,逐步培养与提升科学认知能力...

五年级上《制作钟摆》︱科学鱼网课

如果想要做一个1分钟摆动60次的摆,我们先要知道摆摆动的快慢和什么有关(www.e993.com)2024年12月19日。通过上节课的学习,我们知道摆的快慢与摆绳长度有关,摆绳越长,摆动越慢;摆绳越短,摆动越快。既然知道了摆摆动快慢的原因,下面我们就来制作一个一分钟摆动60次摆。在制作之前,请想一想需要哪些材料,摆绳长度多少合适,怎...