...上海探索科学教育新范式:大中小学贯通校内校外联动

????“双减”减去了那些没有意义的作业和考试,让中小学生有更多时间实现全面发展。“双减”实施3年来,沪上中小学在校内提质增效的同时,做好科学教育“加法”,强化校内校外协同发力,推动教育高质量发展,让教育回归良好生态。????在校园中看到奇思妙想????愚园路第一小学向红分校地处一条弄堂里,如何突破...

委员聚焦|潘绮华:加强校内外多方联动,让研学教育走向“五育并举”

围绕“以研学实践为抓手，培育中小学生核心素养”这一研究课题，8月15日，在2024年政协西樵镇工作委员会“委员聚焦”协商议政活动现场，南海区政协委员、西樵镇第二小学科研副主任潘绮华建议，通过丰富研学活动内容与形式，加强校内外多方联动，建立完善的评价机制等，更好地落实研学实践活动，满足中小学生的研学需求。以...

全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略

杭州西湖区“督、评、改一体化”,上城区《学习质量调查的深化实践:从区校联动到校本机制创生》;嘉兴南湖区《教师数据素养的“纵向伴随式”研修样态》,海宁《“诊-研-改”促进结果改进落地》,温州学生学习品质“1+4+N”测评和3C改进,等等,形成一批教学改进范式。二是实证教研精准助力教育共富。2022年,借助省政府义...

聚焦高校共青团工作高质量发展 联动共建“大思政”育人新格局

复旦大学团委紧紧围绕拔尖创新人才培养,探索校内外联动的科创赛事、活动,围绕学校科学智能(AI4S)和“AI大课”建设的部署,推进“AI科创培训班”“AI+科创行动”,营造学生投身科创、教师助力科创、全校崇尚科创的优良科创文化。高校共青团要站在党的事业后继有人的高度上,坚持系统观念,整合育人资源,加强与各部门工作协同...

“双减”三年 | 上海:校内外合力探索科学教育新范式

此外，上海以复旦大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学等教育集团为试点，探索构建大中小学纵向贯通、校内校外横向联动的科学教育新范式。浦东新区在全国率先创立“中小学科创教育评估指数”，用于综合评价区内学校的科学教育工作，引领中小学科学教育。指标分为基础性、个性化两类，建立了8项一级指标，从普众参与...

构建“五融入五覆盖五联动”工作体系 宁波财经学院探索三全育人新...

近年来,宁波财经学院将“三全育人”融入学校发展规划、部门职能、培养方案、个人职责和考核评价,过程覆盖学生入学前到毕业后五个阶段,在校内联动大思政课协同中心、课程思政中心、生活思政中心、网络思政中心、心理健康教育与咨询中心五个中心,构建了“五融入五覆盖五联动”的三全育人体系,把思想政治教育贯穿于大学生教育...

加强协同联动全面提升高校安全管理水平

要完善校内外安全视频监控网络,落实定点执勤和网格化巡查制度,及时排查化解校内及校园周边不稳定因素,提高突发事件应急处置能力。要着力完善平安校园建设机制,加强政法机关、高校、属地协同联动,全面提升高校安全管理水平,共同营造安全、稳定、和谐的校园环境。

“四驱联动”,推进高职院校治理现代化

“四驱联动”,推进高职院校治理现代化近年来,江苏经贸职业技术学院在治学运行机制、自我发展机制、工作推动机制、监督制约机制上“四驱联动”,构建形成学校内部治理的“经贸模式”。学校先后入选教育部第一批职业院校数字校园建设试点单位、全国首批招收港澳台专科学生院校、江苏省首批深化创新创业教育改革示范校、江苏省...

三位一体 内外联动

通过校内校外联动、“学生、教师、社区”三位一体法治实践模式,石家庄职业技术学院实现了法治“浸润式育人”的效果,师生的法治素养和法治意识大大提升,在法律的“尊、学、守、护、用”方面的自觉性和参与感不断提高,同时延伸了法治教育触角,将法治种子更广泛地播撒到社会,对提升居民法治素养、建设文明法治城市做出了积...

关于政协第十四届全国委员会第二次会议第00607号(科学技术类032号...

教育部确定125个全国中小学科学教育实验区和994所实验校,形成25个实验区协同组和50个实验校协同组,构建大中小学段纵向贯通、校内校外横向联动的发展格局;确定184个中小学人工智能教育基地,推动中小学人工智能教育深入开展;发挥国家中小学智慧教育平台作用,充实“科学公开课”。2023年,全国1032座次科技馆服务3877万人次...