乡村学校小班化教学理念与操作策略
同时,不断优化课内外架构,特别是做好小班化教学与早期阅读、自然课堂、乡土文化相结合,促使小班化教学向小班化教育发展。关键词:乡村小学;小班化教学理念;操作策略小班化教学是指在规模较小的班级开展的适合小班特点,能发挥小班比较优势的教学活动。在小班(班级人数较少)开展的教学不等于小班化教学。《贵州省民族地...
乡村小规模学校如何“优而美”
“这学期我们延续了欧阳倩丹老师的一些好做法,并利用小班教学的优势设计课堂活动和教学方法,引导每个孩子积极开动脑筋,激发他们的学习热情。”易婷说,在课堂上,她尽量用提问、对话替代长时间的知识讲授,学生们也都有充分展现自我的机会。2020年,《湖南省人民政府办公厅关于进一步加强乡村小规模学校建设和管理的意见》发...
家庭教育大家谈 | 罗娟:小手牵大手,共绘亲子阅读的美好篇章
2.鼓励孩子积极参与阅读活动家长可以鼓励孩子参与到阅读活动中来,让他们成为阅读的主角。比如,在阅读过程中,家长可以邀请孩子一起朗读、表演故事情节或进行角色扮演。这样的活动不仅能增加阅读的趣味性,还能培养孩子的语言表达能力和表演能力。3.学习专业的阅读指导技巧家长可以通过参加亲子阅读培训、阅读相关书籍或在线...
中国儿童青少年阅读:现状及需求
本次调研的目的为客观评估我国3~15岁(幼儿园小班至9年级)儿童青少年的阅读整体现状,发现当前儿童青少年阅读存在的问题及面临的困难,了解家长、教师等不同群体在阅读指导和教育方面的需求,为家长、学校及相关部门提升儿童青少年阅读水平、改善阅读现状、探索阅读指导的有效策略、提高儿童青少年阅读整体质量等提供科学依据和...
幼儿园小、中、大班幼儿阅读指导策略,幼师必读!
活动可采用老师朗读幼儿倾听、老师领读幼儿跟读、分角色朗读、表演式朗读、幼儿朗读老师倾听等互动方式来开展。读图猜想读图是幼儿早期阅读的重要阅读方式,培养幼儿通过故事的角色、情节、线索的了解,大胆运用语言表述自己对绘本中画面的理解,猜想故事的内容与故事情节的发展。
如何创设小班阅读区的环境?
(三)结合主题教学内容,定期更换阅读内容(www.e993.com)2024年10月16日。定期更换一些图书,给予幼儿一些新的刺激,会增进他们的阅读兴趣。小班幼儿读图相对于图文要快很多,经过反复翻阅之后,他们对熟悉的图书兴趣会逐渐减小。为此,我们将图书的更换与主题活动的开展相结合,提高了教育教学效果。如在“秋天的水果”主题活动中,及时在区角内提供了...
早期阅读教学方法与策略
四、开展多种形式的图画书阅读活动(一)激发幼儿阅读图画书的兴趣兴趣是阅读活动的最好教师,是幼儿愿意独立阅读一本书的基础。中班幼儿刚接触系统的图画书阅读才一年,对图画书有一定兴趣,但观察的有序性还不够,语言表达不连贯,观察过程十分依赖成人,结论也脱离不了成人的帮助。
幼儿早期阅读引导策略
幼儿的早期阅读需要成人的直接指导或共同参与,是一种成人的朗读,幼儿听赏的活动。作为幼儿的老师或家长,我们为幼儿阅读或共读要注意哪些策略呢?选择适合幼儿年龄特点的阅读内容。幼儿的思维直观形象,根据不同的年龄段和兴趣爱好,我们会选择一些阅读内容,小班如《小黄鸡和小黑鸡》,内容情节简单,篇幅短小,画面形象逼真...
民族地区幼儿园普通话推广策略探究——以早期阅读为例
对于幼儿教师来说,首先要为幼儿选择适宜的绘本,然后充分利用这些资源和素材,在幼儿园里开展高质量的早期阅读教学活动。为民族地区幼儿选择适宜的绘本绘本是图文合奏的艺术品,是最适合开展早期阅读活动的载体。但我们挑选的绘本应当与民族地区幼儿的发展特点相契合。首先,绘本的主题应当贴近幼儿的实际生活经验。结合...
幼儿早期阅读教育的重要性
1.阅读活动(按早期阅读教育目标开展的由浅入深、循序渐进、内容较为集中的教育活动)(1)大图书阅读活动:教师根据幼儿年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书,并利用这种图画故事书帮助幼儿学习和掌握按序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能。(适合集体活动、分组活动。)...