昆明市西山区教科院开展语言领域核心经验培训
培训中,孙珂讲解了“语言讲述核心经验”,通过实操性观摩研讨,老师们进一步理解了叙事性和说明性讲述的区别和特点,加深对讲述活动的理解,解决在语言讲述活动设计与实施中的经验与困惑,获得了更好地支持幼儿获得相关的核心经验和语言发展的能力。活动现场供图当天下午,孙珂带来了“辩论学习核心经验”培训,基于教师...
国家开放大学电大《学前儿童语言教育》形考任务
“双语”在教育中指的是两种语言同等重要、共同使用的语言环境,在儿童语言发展能力上表现为能同时产生和使用两种语言的能力。对错语言能力包括两方面:一是运用社会交往规则的能力,即运用语言体现各种交际功能的能力;二是运用语言认识和思考的能力。对错工具性是儿童语言学习与发展的基本属性,学前儿童语言教育...
宜宾市江安县四面山镇水清幼儿园:送教下乡搭平台 互动交流促发展
赵老师围绕学龄前儿童“谈话的经验”“辩论的经验”“叙事性讲述的经验”“说明性讲述的经验”四部分早期口头语言的核心概念和作用、所发展的内容以及教师的引导策略三个方面展开详细交流。活动的最后环节,第三学区长、工作室领衔人胡依婷,组织参培教师围绕示范课中“体现了幼儿语言学习的那些核心经验”“内容的选择与...
洪水吞没涿州书库:“一小时内2500万就没了”_腾讯新闻
从竹林七贤到明清大儒,从魏晋风度到唐诗宋词,本书是一部诗史交织的“古代文人沉浮录”,用幽默诙谐的语言讲述王维、苏轼、王阳明等十八位文人以诗入世的人生故事,从故纸堆中重现文人的风雅与风骨。尊重历史,非架空、非杜撰、非脑补意淫!了解古人真实的生平经历!每篇故事都有参考文献或史料依据,可考可证!厘清历史脉络,...
聚焦说明性讲述 提升幼儿语言能力
聚焦说明性讲述提升幼儿语言能力——城厢中心幼儿园承办青白江区学前语言联组活动初春有暖阳,求索在路上。怀揣着对提升语言教学活动有效性的殷殷期待,3月31日上午,青白江区学前语言联组2023年第二次活动在城厢中心幼儿园举行。青白江区教育研究培训中心幼教教研员罗兴华、区语言联组成员、城幼集团部分老师30余人参与。
国家开放大学 学前儿童语言教育活动指导 形考答案1-4
国家开放大学《学前儿童语言教育》形考1-4答案形成性考核1一、单项选择题1.(A)是人们根据交际目的和语言情境恰当、灵活地使用语言,具体表现为在不同的场合,根据不同的交往目的,能够理解不同句子的含义(www.e993.com)2024年7月26日。A.语言运用B.语言形式C.语言内容D.语言能力...
说来听听,在积木游戏中发展幼儿的讲述能力
描述、说明性讲述是指按照一定的顺序说明和解释事物的形态、构造、特征、种类、功能、关系等。描述、说明性讲述需要使用简洁明了和准确的语言。幼儿生活中常见的描述、说明性讲述活动包括介绍玩具的新玩法,介绍自己推荐的图书,介绍照顾宠物的方法等。研究发现,幼儿讲述能力水平的高低可以预测其进入小学后的语文、数学成绩...
考点2 语言领域
13.客观题讲述活动是以培养幼儿的表述行为为主的语言教育活动类型,其目的在于要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践,帮助幼儿逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验,所使用的语言为独白语言。14.客观题讲述活动的主要类型从讲述内容来分类:叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述...
...的儿童经验建构——记2022年嘉兴市幼儿教育优秀集体教学活动研讨
嘉兴市新时代幼儿园的计凤怡老师带来了大班语言活动《丰收的秋天》。她借助思维导图这一思维工具链接幼儿的生活经验、帮助幼儿梳理秋天水果(蔬菜)的特征,提供幼儿说明性讲述的支架,引导幼儿用简洁、准确的语言,有条理地讲述,让幼儿在同伴分享过程中,感受秋天丰收的喜悦。
...市幼儿园“夯实课程实施支持深度学习”系列研修江干区分会场活动
东城第四幼儿园的《金牌导购》、丁信第二幼儿园《秋虫始鸣》、夏衍幼儿园的《我的蚯蚓,我爱说》聚焦游戏中幼儿说明性讲述核心经验的学习与发展,让幼儿言之规范、言之有物、言之有序。当生活经验与课程相遇,当幼儿话题引发教师思考,澎博幼儿园的童言童语说新闻游戏和东城幼儿园的探龙男孩的皮影戏公演活动由此展...