为医学生全要素成长精准“画像”

把学生学业、素质活动、荣誉激励等贯通评价各个环节,实现了党团互动,实践育人平台引领,激励学生卓越成长。学生志愿服务项目先后获山东省青年志愿服务项目铜奖1项,临沂市青年志愿服务项目银、铜奖各1项,先后有“杏林青年岐黄传音”“护齿先锋口腔健康”“沂蒙风华医韵星辰”“沂蒙烽火忆”等宣讲团入选全国大学生沂蒙精神...

昌江思源实验学校党支部:抓课程教学改革 提升学生综合素质

昌江思源实验学校党支部坚持以党建为引领,通过抓课程教学改革,推动学校教育教学高质量发展。在“和律”教育哲学模块下,该校创新开设了“和悦、和雅、和艺、和润、和创、和行”的“和+”校本课程群,将提高学生学习成绩与提升综合素养相结合,多维度提升学生能力。“鼓励党员教师推动学校课程研究,目前开发了民族文化类...

务必完成!2024山东综合素质评价云平台填写指南!

强基计划相关政策文件中提到:考生参加统一高考和高校考核后,高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%),根据考生填报志愿,按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法,并在招生简章中提前向社会公布。从...

湖南综合素质评价平台,综评资料录入指引

一般来说,除个人基本信息外,强基计划综合素质评价表主要包括六个方面,分别为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践,以及个人陈述/教师评语。01思想品德包括参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等。比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助,到福利院、医院、...

浙江高中学生综合素质评价的用途和评价流程

一、综合素质评价项目高中学生综合素质评价主要是五个方面:学业水平、品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践。具体项目和综合素质评价结果案例(具体每一个学生相关的内容都可能不同)如下:学业水平:主要记录学生各学科必修和选修课程修习情况及表现,包括:必修课程学习内容和学业水平考试成绩(最好成绩是10A),选修课程内...

【党代会巡礼】完善学生思政教育体系,培养“总师型”拔尖创新人才...

西北工业大学始终坚持立德树人根本任务,高度重视对青年学生的思想政治工作,以培养“总师型”人才为目标,改革完善学生思政教育体系,创新学生思政教育的内容和形式,通过强化学生价值塑造、优化学生发展支持、改革学生实践培养、突出学生党团建设等方面,突出“总师育人文化”育人优势,不断提高学生强国有我、为国铸剑的责任感、...

晋中信息学院:践行素质教育 促进学生全面成长

12大书院共建设党团活动室、心理健康驿站、职业指导室、健身房、24小时自习室、共享厨房、社区运动公园等30余类学生社区功能空间,总面积近5万平方米,各功能空间通过线上自助预约的方式全天候免费向全校所有学生开放。书院社区围绕“五育并举”总体思路,举办社区运动节、师生集体生日会等大量的素质教育实践项目。依托...

小学生的红领巾活动去哪找?看这篇就对了!

综合素质评价体系总共有五个方面:思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践。思想品德:包括参与党团活动、社团活动、公益活动与劳动、志愿服务等。学业水平:包括学生的重要考试成绩、研究性学习与创新成果。身心健康:指学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。

公共企事业单位信息公开_霍邱县人民政府

2.开展团学活动团委要积极组织各类团学活动,培养学生的社会责任感和创新精神。开展志愿服务、社会实践、主题团日等活动,增强学生的团队合作意识和综合素质,发挥共青团员和学生会的示范引领作用。(十)做好常规工作,确保学校稳定1.规范职评流程严格按照职称评定标准和程序,公平、公正、公开地开展职称评定工作,为教师...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

扬五育融合之“帆”,通过建立一套基于汨罗特色的养成式育人机制,让学生发展不急于“变现套利”,而是终身“储值保值”;奋高品质课堂之“楫”,通过创新教学模式全面落实“双减”,培养学生的思维能力、实践能力和创新精神;稳教育评价和教师队伍之“舵”,通过刚性的指挥棒,培养有价值感、幸福感的引路人,为汨罗素质教育...