学术探讨|智能教学系统在“中国近现代史纲要”课教学中的应用研究

通过智能化处理教学内容、提供个性化学习路径、构建高效互动课堂等方式,智能教学系统能够不断增强“中国近现代史纲要”课的针对性和吸引力,能够提升新时代大学生学习“中国近现代史纲要”课的获得感和满意度。随着人工智能技术的不断发展、完善,智能教学系统将在“中国近现代史纲要”课教学中发挥更加重要的作用,为提高“...

2024年秋季高校“中国近现代史纲要”课集体备课会在沈阳举办

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者刘玉)日前,由教育部高校思政课教指委“纲要”分教指委、辽宁省教育厅主办的2024年秋季高校“中国近现代史纲要”课集体备课会在沈阳航空航天大学举办。教育部高校思政课教指委“纲要”分教指委13位委员出席本次会议,辽宁省教育厅相关人员、辽宁高校“中国近现代史纲要”课教研室主...

哈尔滨工业大学开展大学生讲思政课公开课展示活动

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者曹曦通讯员商艳凯)近日,哈尔滨工业大学开展以“爱国奋斗·强国励志”为主题的大学生讲思政课公开课展示活动大赛,来自一校三区的81支团队报名参赛,12支学生团队进入决赛。围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“中国近现代史纲要”“思想道德与法治”等课程有关章节或专题进...

智能教学系统在“中国近现代史纲要”课教学中的应用研究

通过智能化处理教学内容、提供个性化学习路径、构建高效互动课堂等方式,智能教学系统能够不断增强“中国近现代史纲要”课的针对性和吸引力,能够提升新时代大学生学习“中国近现代史纲要”课的获得感和满意度。随着人工智能技术的不断发展、完善,智能教学系统将在“中国近现代史纲要”课教学中发挥更加重要的作用,为提高“...

中国石油大学(北京)2025考研招生考试大纲:马克思主义理论综合

1.《中国近现代史纲要》中国近现代史,就其主流和本质来说,是中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗、艰辛探索并不断取得伟大成就的历史。尤其是全国各族人民在中国共产党领导下,进行艰苦卓绝的斗争,经过新民主主义革命,赢得民族独立、人民解放,建立中华人民共和国的历史;经过社会主义革命、建设、改革,把...

践行崇高使命 厚植发展沃土 为推动全民国家安全教育贡献智慧力量

三是增强大、中、小学教学阶段的关联性和衔接度,循序渐进开展国家安全教育(www.e993.com)2024年11月1日。国家安全学学科人才储备,有赖于小学、初中、高中、大学各阶段基础教育的培养和输送。因此,应将国家安全教育落实到课堂教学和实践活动,让学生对国家安全形成基础性认知。通过学校教育带动家庭教育,形成全社会学习国家安全知识的浓厚氛围。

探索区域教育融合互通,长三角“中国近现代史纲要”教学联盟在沪成立

为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,推动长三角地区“中国近现代史纲要”教学质量和师资建设互学互鉴、同步提质,近日,长三角“中国近现代史纲要”教学联盟成立大会暨教学展示会在沪举行。上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任闵辉,复旦大学党委常委、副校长姜育刚出席会议并致辞...

革命文化融入“中国近现代史纲要”课教学的三重维度

《中国近现代史纲要》课(以下简称“纲要”课)是以中国近现代史为背景,对大学生进行思想政治教育的课程,革命文化是其中的重要组成部分。析出革命文化融入“纲要”课教学的维度,能更充分地发挥革命文化的育人作用,更高效地达成“纲要”课的教学目标,更全面地落实立德树人的根本任务。

“中国近现代史纲要”课如何增强学生历史使命感

转自:中国教育报“中国近现代史纲要”课(以下简称“‘纲要’课”)教学,应使学生了解客观史实,树牢正确史观,提高理论思维能力,进而形成以实现中华民族伟大复兴为己任的强烈历史使命感。基于此,学生争做担当民族复兴重任的时代新人就有了持久动力和正确方向。任课教师应发挥自身主导性,调动学生主体性,利用学科优势,遵循...

25招生 | 常州大学2025年硕士研究生招生简章

常州大学坐落于经济繁荣、人文荟萃的江南历史文化名城——江苏常州,是江苏省人民政府与中国石油天然气集团有限公司、中国石油化工集团有限公司及中国海洋石油集团有限公司共建的省属全日制本科院校、江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。学校始建于1978年,前身为南京化工学院无锡分院、常州分院。1981年经国务院批准,学校定名...