以“大思政课”拓展“形势与政策”教学新格局学术研讨会在宿迁...

10月18日,以“大思政课”拓展“形势与政策”教育教学新格局学术研讨会在宿迁学院举办,来自南京航空航天大学、上海交通大学、中国矿业大学等高校的专家学者,围绕两课的融合、教学方法的创新、教学内容的丰富等方面进行了深入探讨。“要将‘形势与政策’课打造为理论武装强、释疑解惑准、教育引导全的优质课程,擦亮我们...

考研形势与政策复习要点

在当前国际形势下,我们需要高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保障。党的十八大以来,我们着眼于新形势新任务,积极推动对外工作理论和实践创新,注重阐述中国梦的世界意义,丰富和平发展战略思想,强调建立以合作共赢为核心的新型国际关系和人类命运共同...

教育部:高校学生每学期形势与政策课不低于8学时

各地各高校要组织教师加强教学研究,及时关注形势与政策变化,学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,切实保障“形势与政策”课教学效果,让学生真心喜爱、终身受益,把这门课真正打造成思想政治理论课的示范课。

聚焦“中国式现代化”,清华形势与政策课让学生“抬头看路”

9月11日晚，清华大一新生的第一堂思政课“形势与政策”课（以下简称“形策课”）正式开讲，教室里座无虚席。开课伊始，包括众多院士、资深教授和青年教师在内的授课“天团”一亮相，学生们便报以热烈掌声，经久不息。在“云端”，全国272所高校的132万名学生同上了这堂思政课。“2024年，新中国成立75周年，你...

贵州大学聚焦非物质文化遗产传承 推进“形势与政策”实践教学创新

6月27日，贵州非物质文化遗产传承人陈梅应邀加入贵州大学“形势与政策”课堂，与省级“金课”负责人陈琳老师一同开展了以非物质文化遗产传承为主题的实践教学活动，通过“理论实践”双师指导形式，有力推动了思政课小课堂与社会大课堂的深度融合。贵州大学开展以非物质文化遗产传承为主题的实践教学活动教学现场，陈琳...

中国基础教育综合改革的典型特征、显著成就与未来趋势——基础...

各主体、各要素之间的改革思路、政策措施要相互配合、相互协调,坚持全面推进与重点突破相结合(www.e993.com)2024年11月8日。习近平总书记指出:“系统观念是具有基础性的思想和工作方法”“必须从系统观念出发,全面协调推动各领域工作和社会主义现代化建设。”因此,针对教育综合改革的复杂性,必须坚持系统观念、整体思维和协同意识,从战略高度和实践维度...

立足行业特色 探“形势与政策”课教学新路

“形势与政策”课是一门具有很强现实性、针对性和实效性的高校思想政治理论课,是引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道,目的在于帮助青年大学生树立正确的历史观、大局观、角色观。《全面推进“大思政课”建设的工作方案》明确指出,“各地各校围绕新时代的伟大实践,充分挖掘地方红色文化、校史...

共研互学促提升!贵州大学举行2024年春季学期“形势与政策”集体...

贵州大学举行2024年春季学期“形势与政策”集体备课会会上，贵州大学教务处处长向嵩传达了教育部《关于做好2024年春季学期全国高校“形势与政策”教学工作的通知》精神。形势与政策教研室教师就“当前我国国家安全形势与贯彻总体国家安全观”“走好新时代科技自立自强之路”“读懂中国式现代化”等十个专题进行了说课，...

在思政课建设中发挥好“形势与政策”课的作用

学校领导对课程的重视程度直接影响课程开设及教学效果。总体来说,大多数高校对“形势与政策”课重要性的认识相较前些年有较大提升,但仍有少数高校尚未完全按要求开设课程,或以报告会、社会实践、辩论课等进行替代,部分教师反映“形势与政策”课在课时安排、师资队伍、教学资源、经费投入等方面,没有其他四门课受重视...

【强国讲堂】王书华:加快建设科技强国 把握科技创新新形势与政策...

所以,面向未来,在科技创新政策上,我们应该坚持四个主要方向:第一,筑牢“地基”,加强基础研究和前沿技术研究,提升原始创新能力。习近平总书记指出,要持之以恒加强基础研究,把原始创新能力提升摆在更加突出的位置,努力实现更多“从0到1”的突破。我们要加强财政资金对基础研究的投入支持,加大自然科学基金规模,优化国家...