梅德明 || 指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观
以学习活动为驱动的英语教学突破了传统的以语言知识和技能为内容的语言本位藩篱,强化了基于语言形式的意义感知和表达,突出主题引领和主题意义探究,提出语篇学习概念和以语篇为依托的综合学习要求,重视元认知策略、认知策略、交际策略等学习策略的学习和运用。基于主题意义理解、评价和表达的英语学习活动突出语言输入、交互...
2024年湖北省中考英语命题新变化与教学启示
1、语篇材料新鲜凸显文化意识考查2024年湖北省中考英语试卷在命制过程中,始终坚持立德树人的根本任务,通过丰富的语料内容和多样化的主题,从完形填空“化废画为神奇”,到阅读语篇的“健康饮食,享受生活”“别样小路,同样精彩”“中国航天器,浪漫的名字”等;从短文填空的“清捡垃圾,保护生态”,到书面表达的“畅享阅读...
甘肃省第二届多语种教学研讨活动成功举办
每日甘肃网讯(新甘肃·每日甘肃网记者李靓)3月28日—29日,由兰州市外国语高级中学、兰州市外国语学校联合西北师范大学外国语学院共同举办的甘肃省第二届多语种教学研讨活动在兰州成功举办。此次研讨活动以“指向核心素养的多语种教学和备考策略”为主题,围绕多语种教学的实践展开讨论,包括多语种教学的意义与目标、...
...华东师范大学第一附属中学开展“三地四校”双新教学展示研讨活动
体现数字化赋能教学新进展,交流华东师范大学第一附属中学“新结构化”教学实践成果,推动教师队伍进一步更新教育教学观念,提升课堂育人水平,由华东师范大学第一附属中学主办,虹口区教育局、虹口区教育学院指导,江苏省靖江高级中学、浙江省舟山中学、上海市洋泾中学协办的“三地四校”双新教学展示研讨活动于11...
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
本课语篇为对话形式,则要关注对话场合的正式程度、说话人的身份,以及语言表达方式。基于英语学习活动观,结合本课的语境,笔者按照学习理解、应用实践、迁移创新这三个层次来设计教学活动,使其形成一个围绕主题意义探究的、逻辑递进、循环上升、符合认知规律的活动链,使上一个活动成为下一个活动的铺垫,下一个活动成为上...
...建实小分校数学低中年级备课组、英语组开展联合教研展示活动
在单元教学目标分析的基础上,确定了“关爱自我心理,学会处理不良情绪”的育人目标,设计了一系列指向学科育人的教学活动,整节课活动丰富、师生互动自然有趣,取得了良好的教学效果(www.e993.com)2024年9月10日。课堂展示结束后,英语组老师进行了深度的研讨,英语组认为育人视角下的小学英语单元整体教学打破了以语言知识学习为中心的碎片化的教学模式,...
阿城区名师工作室举行初小英语有效衔接主题研讨活动
“衔”而有道齐深耕,“接”续未来共成长……为了共同探索中小学英语教学衔接的有效途径,打通中小学英语教学之间的壁垒和盲区,20日,“阿城区名师工作室(区级)初小英语有效衔接主题研讨活动”在哈尔滨市何延川红军小学举行,此次活动由阿城区小学英语郭艳玲名师工作室和初中英语周雪花名师工作室联合举行。
数智技术 助力学习方式转变——上海市初中英语学科专题活动举行
1.本次活动呈现“新样态”的课堂。数智技术成为英语课堂中改变学习方式的途径,引导教师们思考如何使用数智技术助力教学。2.数智技术赋能教研,并将成为“新常态”。教师需转变角色,从知识的传递者变为学生学习的指导者和启发者,唤醒学生的学习兴趣;在教学上,运用数智技术完成教师、学生和学习内容的交互。
专家引领 启思践行 商丘市汇佳学校邀请专家指导英语教学工作
在课例中,周老师设置了多样的基于文本的阅读教学活动,例如:初读圈画关键词;根据上下文语义学单词;精读做匹配学基本句型;基于语篇内容谈论喜好等。同时,周教师设置了丰富的高于文本的阅读活动,如:对物理的梦、精神的梦进行概念界定;将主题、态度、价值观等渗透在师生互动过程性交谈中;使用比文本更丰富灵活的词句搭配...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第一章答案解析
(1)教材各单元应围绕主题,选择适切的语篇材料,设计有利于学生接触、体验、感知、学习和运用语言的教学活动。(2)教学活动的设计要有利于学生围绕主题意义,用英语进行真实的交流和表达。(3)教材应将语言知识。的教学融入语言实践活动之中,要注意在语境中呈现和讲解语言知识,给学...