探索厘米世界认识课桌长度

一、课堂导入从熟悉的课桌开始,猜谜语引出——课桌,探索课桌有多长,引发孩子们的好奇心和求知欲。通过观察和比较,让孩子们初步感受长度的概念。二、认识厘米通过闯关游戏激发孩子们的对探索厘米的兴趣。1.展示厘米尺,介绍厘米是一个常用的长度单位。让孩子们观察厘米尺上的刻度,认识1厘米的长度。“1厘米很...

重庆科学城南开小学校开展数学组新教师亮相课展示活动

一、课堂风华,异彩缤纷李骏琳老师执教的《认识厘米》先通过引导学生动手操作,观察对比,形成认知冲突,借此引出统一长度单位的必要性。再通过让学生观察直尺,初步认识长度单位厘米(cm),利用“比一比”“估一估”“量一量”等活动建立1厘米的表象,发展学生的空间观念。申悦老师执教的《认识减法》通过动手操作、观察图...

...学”无止境——蚌埠市和煦小学数学组开展公开课教研活动

近日,和煦小学数学组开展校内公开课教研活动。孙丹丹老师执教的二年级数学课《认识毫米和分米》。孙老师教学细致,注重引导,充分发挥学生的主动性。毫米和分米是物体的长度单位,通过量一量、画一画、比一比一系列的活动和探究,使学生在轻松愉快的氛围中学习数学,让学生感受到数学来源于生活,意识到学习长度单位的重要...

海岸小学2023-2024第一学期数学展示性评价活动,培养学生数学综合...

通过本次综合答辩活动，不仅提高了学生的动手能力，更让学生感受到了长度单位“米”、“厘米”在生活中的应用，同时也对孩子学习图形和几何领域奠定了基础。数学是思维的体操，而语言是思维的工具。为了提升学生的数学素养，三年级学生自由选择一道有趣的数学题，当小老师，给大家讲解解题思路和做题过程。孩子们思路清晰...

一堂为迁移而教的数学课

一、创设测量情境,产生认知冲突,基于问题驱动探究学习。这节课学习新的长度单位,教师通过创设情境解决实际问题,学生量练习本厚度,用学过的“厘米”量,不够1厘米,产生矛盾冲突,需要对长度单位“厘米”进行细分,进而想到创造更小的长度单位:毫米。在实际测量活动中,教师让学生感悟到毫米产生的必要性,扩展认识更小的长...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示(www.e993.com)2024年11月16日。

合肥市红星路小学教育集团:实践落地 内化“量感”

三年级的老师们从同学们的日常生活经验出发,设计了“从一步长开始认识1千米”的实践活动。随着社会的发展,各种代步工具应运而生,人们日常走路锻炼的时间越来越短,此次活动可以帮助我们重拾步行的快乐,慢下来和家人一起感受数学的神奇。利用暑假同学们邀请父母家人一起来实践感知1千米的长度。活动之初,同学们通过多次...

孩子大脑发展最好的营养剂,第一是运动,第二种你想不到

数学启蒙和幼小衔接,不应该是生硬的数数、加减乘除、乘法口诀,还有测量、单位、时间等,和现实生活息息相关的知识点,比如,学会看钟表,培养时间观念。学习比较、分类、找规律等,这些都会转化成归纳、推理、抽象思维等底层能力,帮孩子快速掌握各学科课内知识!

灞桥区宇航小学“智慧课堂”展示推进活动数学组活动

同时,也为后续学习数学中的统计等知识奠定基础,让学生在实践中感受数学与生活的紧密联系。常星月老师执教的是二年级上册的《课桌有多长》,重点是认识长度测量的重要工具——尺子,学会用厘米作单位去测量课桌以及各种物体的长度,理解并掌握直尺的刻度,能够准确地读出物体的长度数值。通过实际测量课桌,体会到了数学在...

二年级数学上册01:第1单元长度单位《 认识厘米》P2-4课件讲解...

人教版二年级数学上册01:第一单元长度单位《认识厘米》P2-4微课视频。知识点1、常用的长度单位:米、厘米。测量较短物体通常用厘米作单位,比如铅笔、橡皮、课本、课桌。测量较长物体通常用米作单位,黑板、教室、楼房、大树。常考题目例如:黑板长2(米)一张床长2(米)...