儿童劳动教育:一周城市生活

实现“五育”融合综合实践方式提升学生的综合素质;兰州市围绕“一带一路”、黄河文化、红色文化为学生提供真实的劳动体验;杭州市西湖区创新性地引入来自各行各业的劳模工匠,作为校内外劳动教育的导师,以此来丰富劳动教育的师资力量。

小学生自制环境地图 亮相“碳中和主题园”

信息时报记者林茹彬摄据悉,为响应国家“碳达峰、碳中和”目标,普及和加强青少年的科学素养、环境意识,广州协和学校小学部已连续三年举办了三届“协和杯”青少年环境地图时间活动,通过活动在青少年思想中植根环保意识并落实到行为,让青少年站在社会主人翁的角度参与环境调查,发现环境问题并提出解决方案。看环境地图学...

综合实践活动课程:回归生活与实践

综合实践活动对学生成长有促进作用,但基于综合实践活动的性质和课程定位,一线教师不容易解决课程实施时间跨度长、活动场所多、管理难度大、评价无标准等问题。与综合实践活动课程相似,日本中小学“综合学习时间”课程是由学校实施的实践性课程,内容超过教科书范围,是一种横向的、综合的学习活动。日本在上世纪90年代开始...

教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》

为全面贯彻党的教育方针,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观,充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用,特制定本纲要。一、课程性质与基本理念(一)课程性质综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务...

四川大学附属中学学子环境地图竞赛获全国一等奖

川大附中地理组秉承着学校用研究性课程和研究性教师培养研究性学生的“培养—研究型”大学附中办学特色,基于核心问题开发、实施了《川大附中校园特色手绘地图研制》、《府南河环境地图研制》、《走近都江堰水利工程》等综合实践活动课程和学科选修课程,通过这一系列研究性课程的学习,学生的学科核心素养和研究素养得到极大提...

[科技馆活动进校园]植物汁液的探宝之旅

“植物汁液的探宝之旅”是苏州青少年科技馆推出的科学课程之一,对接小学科学课程标准“生命科学”领域中“人、植物、环境之间存在着相互依存的关系”,以植物汁液为主线,以探究式、引导式的学习方式,通过创设情境、讲故事、变魔术、做实验等活动,使学生产生认知冲突,激发学生对知识探究的兴趣,使他们学会从观察、记录中得...

推进未成年人网络保护立法 营造健康文明有序网络环境

当前,我国的未成年人网络保护面临非常严峻形势。根据多年来的侦查办案实践,发现网络环境中特有的侵害未成年人权益的问题主要是以下四大类:一、危害国家安全。针对未成年人制作、发布和传播危害国家安全、主权、荣誉和利益等信息。二、侵害未成年人民事权益,包括侵害人身权和财产权两大类。前者如未经同意收集未成年人...

教育部关于印发《中小学综合实践活动

为全面贯彻党的教育方针,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观,充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用,特制定本纲要。一、课程性质与基本理念(一)课程性质综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务...

跨学科融合:从探索到学校育人常态化,既减负又锻炼思维,深受学生...

这是广州协和学校一年一度的“协和杯”青少年环境地图实践活动,也是特别受学生们欢迎的跨学科项目式研究。记者采访了解到,在协和,每年都有400多名来自一至八年级的师生和家长利用暑假时间开展实地观察、问题调研,结合思考整理资料,绘制环境地图。2022年围绕“低碳出行”主题,经过一个暑假的调研、绘制,团结合作,呈现出一...

小学教育专业实验(实训)室建设

究的方法、过程。此类训练让学生获得新奇而独特想象的同时,锻炼学生的动手、动脑能力;在解决实际问题的过程中,推动学生多角度、多方向的思维活动;锻炼学生手脑协调能力及空间想象能力,培养创新意识,提高综合实践能力。8、虚拟仿真实验室小学全科教师教育虚拟仿真实验室面积约110平方米,位于A6-210,始建于2019年。该实...