未央区东前进小学项目式学习课例研讨活动

为深化教育改革,全面推进学校办学工作,11月1日下午,前进教育集团举办了项目式学习课例研讨活动。西安市未央区东前进小学三位科学、语文老师精心设计,深挖教材,呈现出一堂堂精彩纷呈的项目式学习课例,为培养学生的综合素养和解决问题的能力开辟新径。李瑞哲老师执教的四年级科学课《花色素真的存在吗?》令参训教师印象深...

三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

为提升教育教学质量,三台县景福镇中心小学认真学习贯彻《三台县中小学“三六常规”管理基本要求》的相关精神,完善各项教学制度,强化对教学工作的规划、组织与监督,确保领导干部深入教学一线。加强督查;从教师备课、上课、作业批改到课后辅导,严格按照要求执行,精心设计教学环节,关注学生差异;在学生学习习惯的培养上,我们...

本期荐读丨项目式学习:基于项目式学习的“人体生命活动调节”教学...

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)提出,教师要重视在教学过程中渗透科学、技术、社会相互关系的教育,积极组织开展跨学科实践活动,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,整体规划跨学科实践活动,探索项目化实施。项目式学习(project-basedlearning)是学生能够通过一段时间的调查研...

聚焦单元主题教学,构建小学英语项目式学习课堂——西乡塘小学承办...

为了更好地研讨“项目式”学习的新教学方式,引导学生在体验中学习、在实践中运用。3月21日上午,2024年春季学期南宁市西乡塘区小学英语学科联片教研活动在南宁市西乡塘小学如期举行,西乡塘区各校英语教师参加本次教研活动。本次教研活动以“聚焦单元主题教学,构建小学英语项目式学习课堂”为主题,活动分为以下几个环节进...

一线教学 | 项目式学习活动设计五步法——定设列筛分

本文聚焦高中信息技术学科项目式教学,阐述了项目式学习活动设计的一种通用方法——定设列筛分,以帮助高中信息技术教师解决项目式教学设计中项目活动组织与学科知识教学不能有效融合的问题。信息技术学科核心素养旨在全面提升学生的信息素养,促进信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四项核心能力的发展。《普...

问题驱动趣味教学,这所学校用项目式课程助力学生幸福成长

12月26日,极目新闻记者获悉,近年来,武汉华美实验学校积极开展“双减”背景下的课堂研究,探索并开发了一系列独具特色的PBL项目式学习课程,不断丰富教学内容,提升课程品质和教育服务水平,促进学生全面发展、健康成长(www.e993.com)2024年12月19日。走出教室,感受植物的一生“圣女果和番茄有什么区别?”“原来南瓜还可以种在天上呀……”小学部的学生...

陕西省教育厅办公室关于举办陕西省第八届中小学生艺术展演活动的...

教育部、长沙市人民政府共同举办全国现场展演。现场展演内容包括中小学生艺术表演节目现场展演、艺术作品展览、学生社会实践活动、现场展演开幕式和闭幕式等。全国现场展演期间,将同步举办中小学美育改革创新优秀成果报告会。省教育厅将根据全国展演活动组委会评选出的我省入围项目,组织相关学校参加全国现场集中展演。

北京四中跨学科学习精品案例:让学生在真实的活动中成长

在三轮课程实施中,北京四中跨学科团队不断探索,与北海公园一起,开发出有趣又有意义的“品园”课程项目群,并根据园林的四季变化,设计“春夏版”和“秋冬版”项目,形成了丰富而有特色的跨学科课程和任务,指向学生“4C”能力(创造力、批判性思维、沟通和合作)的培养。四时妙景,日涉成趣。“跨”不是目的,而是在真...

关注信息科技项目式学习 | 源自学情的初中信息科技项目式学习活动...

项目式学习是一种较为经典的教学方法,它改变了以往的“讲练结合”“任务驱动”的教学样态。本期专题邀请了众多教研员和一线名师共同研讨信息科技项目式学习,并且给出了具体的解决方案和实际案例。在信息科技飞速发展的今天,社会对学生的信息素养和科技创新能力要求日益提高,然而传统的初中信息科技教学方式过于注重理论,...

“量”绘生活 智启未来

本文旨在探讨生活化情境在小学数学教育中的深度融入与运用,及其对小学生数学“量感”发展的促进作用。通过实例分析,本文展示场景模拟教学、家庭财务实践、社区调研项目、跨学科整合教育、实践应用活动以及项目式学习等多种教学方法。这些教学方法旨在提升学生对数学概念的理解、学习兴趣以及解决实际问题的能力,从而有效促进小...