九上语文第17课《孤独之旅》精品实用高效教学设计
明确:运用环境描写和比喻、拟人、夸张等修辞,极写天气之恶劣,渲染了一种恐怖的气氛,衬托主人公内心的恐慌,推动了故事情节的发展,为下文写“鸭逃人找”做铺垫,也烘托出杜小康坚强、勇敢的性格。归纳文中环境描写的作用:鸭群的变化折射出杜小康的成长;芦荡则见证了人物心理变化的过程;而暴风雨给了杜小康一个成长的...
九江经开区港城中学九年级语文备课组公开课活动举行(图)
本次教研活动由郑丽琴老师执教《孤独之旅》。课程伊始,郑丽琴老师通过音乐创设情境,引领学生走进文本。整个课堂由小说主人公杜小康的语言描写串联起来,在品味人物语言的过程中感受人物心理变化,走进人物内心,感悟其成长。郑老师在教学中始终把学生放在主体位置,注意贴合青少年心理,结合他们自己的经历和体验去感悟主题,充分...
初中语文教材七~九年级文学文化常识梳理
17.莫顿·亨特,美国作家、心理学家。课文《走一步,再走一步》选自《心理学与成长》,原题为《悬崖上的一课》,通过动作和心理描写,讲述了“我”小时候在悬崖上发生的故事,启示我们在实现理想的过程中,无论遇到怎样的困难,只要满怀信心,把困难化整为零,就一定能战胜困难。18.书即书信,又叫“尺牍”或...
17.《孤独之旅》同步学与练答案
2.杜小康因家道中落而失学,失去了与同龄人交流的机会的孤独;随父亲一同放鸭,远离了自己熟悉的村庄及人群的孤独;父子间干巴巴的交流更让人寂寞的孤独;无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”,未卜的前途更让他恐惧和迷茫的孤独。3.用较大篇幅写父亲拼命赶鸭子的慌张,鸭子离开了熟悉的环境感觉孤独...
孤独之旅作者的介绍
孤独之旅人物(主人公):杜小康。孤独之旅情节:一位少年(杜小康)因家道中落而失学,不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦、精神上的寂寞,压迫着他同时也锤炼着他的身心,在一场暴风雨后,他觉得自己“突然地长大了,坚强了!”孤独之旅环境:无边无际的芦苇地。
“孤独之旅”促成长,乐山嘉州学校语文新秀展风采
绘制心情地图这一活动,把文本交给学生,在活动中感受人物心理的变化(www.e993.com)2024年10月10日。课堂环节层层相扣,让人耳目一新,以学生为主体,在活动中培养学生的读写分析的能力。期间,陆婷婷老师带来《孤独之旅》的第二课时,课堂上陆婷婷老师专注文本,循循善诱,在探寻主旨中,跳读句子品味孤独,从诗意表达里,描述画面渲染孤独。从少年的孤独...
海南省2020年中考作文二选一:《在感恩中成长》
《送东阳马生序》中,宋濂借书寻师,历尽艰辛,跨越了贫穷,超越了平凡,在不懈的践行中实现了人生的蜕变;《孤独之旅》中,杜小康辍学放鸭,经受磨砺,战胜了孤独和恐慌,在勇于面对中走向成熟和坚强;《再塑生命的人》中,海伦·凯勒失明迷茫,沐浴师爱,认识了世界,发现了自我,在心灵的启迪中成就了自我的精彩...
《孤独之旅》成长就是一个孤独的旅程
《孤独之旅》---曹文轩说的是富家子弟“杜小康”在遭遇家庭变故以后的,内心世界的变化:请看下面的》思维导图:学习这篇文章的重点:要求:找出与杜小康成长经历有关的事件,分别概括总结。重点:1.概括段落;2.任务情感成长历程;故事三要素:△人物:(主人公):杜小康△...
中考开考!邛崃少年,冲呀!
2015年“挥手自兹去”出自李白《送友人》,意思是“挥挥手,从此离开”。粗读,平淡无奇;细品,意蕴丰厚。《孤独之旅》中,杜小康战胜孤独,走向成熟,告别原来的自己,挥手自兹去;《最后一课》里,小弗朗士幡然醒悟,悄然蜕变,远离过往的生活,挥手自兹去……请以“挥手自兹去”为题,写一篇文章。