...全面加强党团队一体化建设 团结带领少年儿童成长为堪当大任的...
团结带领少先队员听党话、跟党走,践行社会主义核心价值观,扣好人生的第一粒“扣子”;希望辅导员老师不忘立德树人初心,当好少年儿童成长的引路人、守护人、筑梦人,用心用情用力促进少年儿童德智体美劳全面发展,不断培养
完善党团队阶梯式育人促思政课一体化
树立党建带团建、队建的系统性思维,坚持党的领导,推动党团队组织建设一体化。从党建的要求倒推团建与队建,抓住青少年质朴的政治认同萌芽,通过阶梯式育人持续激发青少年的组织归属感和荣誉感。建立党团队阶梯式育人工作机制,一方面在教育系统内部建立同一区域大中小学少先队辅导员、共青团书记、党支部书记联席工作部署机制,...
全面推进“大思政课”建设专题
完善党团队阶梯式育人促思政课一体化《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调,要“完善立德树人机制,推进大中小学思政课一体化改革创新”。近年来,大中小学思政课一体化改革创新已成为落实立德树人根本任务的重点,学...作者:李芳来源:中国教育报发布时间:2024-09-24...
党团队一体化育人,打造红色引擎
其次,紧跟时间节点,打造学校活动课堂,比如清明节,党团队员共同讲好英雄故事,重温革命精神;国庆节,党团队员共同歌颂美好祖国,树立家国情怀;国家宪法日,党团队员共同学习宪法知识,增强法律意识。融合社区资源,拓宽育人渠道。融合周边社区、博物馆等,打通学校与社会的边界和壁垒,共同构建党团队一体化社区活动场馆,使党团队...
长春师范大学:三步破解思政课一体化改革创新关键题
红领巾学院通过承担理论研究、评估指导、培训研学、一体化实践、思想状况调查五项工作,努力探索向青少年传播中国化时代化马克思主义的新方法新途径。组建统筹兼顾教研圈,打破“学段壁垒”红领巾学院构建了包含专家学者、一线教师、高校青马学员在内的教研圈,通过组建一体化教研团队、搭建一体化交流平台,打破学段之间的壁垒,...
中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见
深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述,全面加强党对少先队工作的领导,全面加强党、团、队一体化建设,聚焦培养共产主义接班人,聚焦传承红色基因,聚焦政治启蒙和价值观塑造,把握增强少先队员光荣感工作主线,坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一,不断推进少先队组织创新和工作创新,团结、教育、...
党团队一体化|掬取时光瑰宝,追寻属于少先队的珍贵记忆
为配合好全国少工委深入开展中国少年儿童运动史研究,收集好、整理好、保护好、利用好少年儿童运动史料,从历史中汲取智慧力量,推动新时代少先队工作守正创新、蓬勃向前,同时为少年儿童运动留下历史记忆,团结教育引领广大少年儿童听党话、跟党走,淮南市少工委决定在全市范围内征集中国少年儿童运动历史资料线索。
湖南城步苗乡少先队员成长道路留下“红色印记”
近年来,城步坚持深化改革,突出县域共青团改革亮点,持续深化共青团改革,全县750个少先队中队实现了党史学习全覆盖。通过开展城步少先队辅导员专业技能大赛,坚持用党团队一体化育人链条塑造青年,引导少年儿童从小树立入队、入团、入党“人生三部曲”的理想志向。
萝北:加强党团队一体化建设 做好新时代少先队工作
队中培养、团队衔接的阶梯式成长激励体系,进一步增强少先队员的光荣感和使命感。推进党团队一体化建设,萝北县委副书记担任县少工委名誉主任,政府分管教育领导担任名誉副主任,县委常委会每年听取少先队工作汇报,将少先队工作纳入中小学教育督导评估和党建工作规范化建设指标。来源:中国青年报(来源:中国青年报)
重庆市沙坪坝区歌乐山小学校:大思政视域下党团队一体化育人助推...
大思政视域下党团队一体化育人助推学校高质量发展重庆市沙坪坝区歌乐山小学校党支部书记、校长傅允歌乐山小学始终坚持以党建工作为引领,坚持党建与业务深度融合,坚持抓党建就是抓人心,选择大思政作为切入点,以小见大,用课题研究的方式,尝试把少先队活动与国家课程《道德与法治》相融合,以课程统整思维尝试推动课程思政...