桃源县九溪乡中学《积极心理学视角下初中数学学困生转化策略研究...
华声在线9月11日讯(通讯员李佳伟)9月6日,湖南省教育科学研究工作者协会课题集中开题论证会分会场在桃源县漳江小学举行,为课题研究提供了专业的指导和支持。常德市教育科学研究院副院长傅广生、胡明浩等出席。来自桃源县九溪乡中学、桃源县漳江小学、桃源县教师进修学校的教育科研精英们齐聚一堂,共同为推动桃源县教...
这25个学生问题,托管老师一定遇到过|教学|教师|学困生|小学阶段...
(4)与家长及时沟通,借助家庭教育,让家庭教育与学校教育形成合力,促进学生自身发展。▌10、当遇到“学困生”时应该怎么办?(1)千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行谴责,保护学生的自尊心,特别是“学困生”遇到困难,一时无法解决,可能恐慌、自责,甚至有时产生自暴自弃心理。要主动安慰、关心和鼓励学生,...
烟台开发区这所中学精准帮扶“学困生”
从2010年开始,基于校情、学情,学校着手开展学困生的转化研究。先后申报烟台市重点课题《初中学困生学习方式的研究》和《学困生自制品质培养策略的研究》以及山东省专项课题《家庭教育引发的初中生厌学行为的分析与研究》。十几年间,学校学困生的研究不断传承、拓展和延伸,将中国学生发展核心素养的理念和教育实践...
叙州区柏溪小学:多措并举转学困 用心浇灌待花开
5月9日至10日,叙州区柏溪小学召开了2023年春期学困生转化策略交流会,学校三至六年级全体语文、数学教师参加本次交流会。会议伊始,学校教导处负责人杨咏梅对春期半期教学情况进行了分析与总结,并强调后半学期的教学目标和工作要求。本次学困生转化策略交流会,针对新的形势下如何有效优化教学策略,如何更好地从源头...
一年级数学学困生转化帮扶情况记录表
2023-03-0405:40:31来源:红鱼映画辽宁0分享至一年级数学学困生转化帮扶情况记录表
如何帮助理工科“学困生”走出困境
学困生的现实困境是受多因素长时间影响的结果,学困生的转化需要施以长时间、有计划的教育影响(www.e993.com)2024年10月22日。我们观察到,个别心理辅导、举办公益讲座等措施可能会使一部分学困生的自信心、学习动机和学习效率有短暂提升,但是由于有针对性持续帮助的缺失和学困生转化长效机制的缺位,大多数学困生在短暂的学习提升之后,很快就会出现...
学校如何加强学困生的教育和转化?|线上论坛预告
教育学家魏书生曾说过:“差生决定成败,没有教不好的学生,只有没找到能教好学生的方法。”几乎每个班里都存在学困生,学困生的转化是学校和教师的重要工作,更是一所学校一个班级一个教师能否大面积提高教育教学质量的重要砝码。根据成功教育理论的观点分析,非智力因素是学困生大量存在和难以转化的主要原因。那么,...
我国义务教育阶段有多少学困生?学困生怎么教育?
二是教师各自为战,凭借爱心、责任心和经验为学生提供帮助,缺乏专业性,系统性。学困生的转化成为学校的难题,也成为制约学校教育公平和质量提升的障碍。难以为不同程度、不同类型的学困生提供科学的教育“支架”。孔子云:“有教无类”“因材施教”。学校教育需要关注每一个个体的差异性,又要关注全体学生的共性...
资溪三小《创意法教育下??的??小学数学学困生转化研究》课题...
我校于2020年5月申报创意法教育研究十三五规划课题《新课程理念下的创意法教育》的子课题《创意法教育下小学数学学困生转化研究》,项目获得批准后,在学校开展了“创意法教育”课题研究活动。每个学生都有自己的个性,每个学生都是发展着的个体。根据这实际情况,我运用“最差即最优”创意法教育理论指导教学实践正确处...
学困生的转化策略
二是要指导学困生勤于积累数学“知识点”。学困生每学完一个单元后,要及时小结,并整理积累一些数学知识,为今后解决数学问题打下基础。在教学中,如果教师能合理运用转化策略,充分调动“学困生”各方面的积极因素,就能使他们学会运用数学知识解决生活中的问题。