一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或者通过成人形象的读、讲来理解读物的过程,它可以是视觉活动、听觉活动、口语活动,甚至是触觉活动,是幼儿了解社会和自然界的一种方式。32、观察记录学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有计划的对幼儿进行考察、记录和分析。33、学习故事又称叙事...

提供安全环保的学前教育装备回报社会——专访苏州魔卡童潘荣华总...

2009年开始公司联合国内知名幼教专家团队专门为中国儿童学前教育打造了精品课程“系列仿真社会-情景角色游戏教育课程”,以情景纸教具辅以精心设计的幼教游戏教案、漫画图书与动漫影视配合使用,达到立体综合学习游戏的效果,符合幼教5大领域的教学需求,有助于儿童社会感知性教育和健康成长。同时公司还有四大系列产品:专为满足儿...

上海基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系

上海将每年新建50个普惠性托育点纳入市政府实事项目持续推进,到2020年底,中心城区已实现“一街镇一普惠”。为建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系,截至去年9月,本市共有幼儿园1679所,在园幼儿57.54万人。公办幼儿园占比63%,接受普惠性学前教育的幼儿占在园幼儿总人数的85%以上,符合条件的、有需求...

关注丨教育部明确了!师范生教师要有4大职业能力

2.2.4设计教案准确把握教学内容,理解本课(单元)在教材中的地位以及与其他课(单元)的关系,能根据课程标准要求和学情分析确定恰当的学习目标和学习重点,设计学习活动,选择适当的学习资源和教学方法,合理安排教学过程和环节,科学设计评价内容与方式,形成教案与学案。了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识,能根据...

明确4大能力!教育部发布师范生教师职业能力标准

第二部分为教学实践能力(其中学前教育专业为保育和教育实践能力),主要从掌握专业知识、学会教学设计、实施课程教学(学前教育专业为开展环境创设和游戏活动、实施教育活动)等方面,对师范生教育教学实践所需的基本能力提出了细化要求。第三部分为综合育人能力,主要从开展班级指导、实施课程育人、组织活动育人等方面强调教育...

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2、积极参加业务培训,授课、备课、教研活动、各种材料上交(如备课教案,教师笔记等);3、课程设计符合幼儿特点,安全授课、完成会员满意度指标;4、积极执行及配合园所内的各类主题性派对活动;5、自觉爱护教具、器材等亲子园的财产;维护和保持亲子园的环境卫生;教具摆放到位,所有设备和教学道具使用完必须归原位或放回...

幼儿园拟定开展“我应该怎么办”创意主题活动

2、图片、数字标记、录象片段。幼儿园小班安全活动教案活动过程:1、以讨论、谈话方式,引出话题。2、游戏;智力大赛(1)了解竞赛活动的游戏规则。(2)进行讨论题比赛,要求幼儿具有合作意识观看录象;火灾(3)进行选择题比赛。(4)游戏:看谁举的快,让幼儿判断要求:对就举红旗,错就举黄旗,全组都举对就...

张家界市"十四五"教育事业发展规划

张家界市教育事业各项工作稳中有进,人民群众的教育获得感明显增强,群众教育满意度大幅提升,呈现出亮点纷呈、健康发展的良好态势,在全省第三轮县级教育工作"两项督导评估考核"中,所辖四个区县均被评为湖南省教育强县(区),武陵源区和桑植县获全省"两项督导评估考核"优秀,慈利县人民政府学前教育、职业教育工作在单项...

教育部明确师范生教师职业四大能力!

日前,教育部印发《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》《小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》等五个文件。分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力,即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力...

重磅!江西教育“十四五”规划来了!

深化新时代教育综合改革,推动学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色多样、职业教育融合创新、高等教育争创一流,推进教育与现代信息技术深度融合,加快教育治理体系和治理能力现代化,实现由教育大省向教育强省转变,为描绘好新时代江西改革发展新画卷、携手书写全面建设社会主义现代化江西的精彩华章,提供坚强的人才...