广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...

重点记录学生在日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、参观学习、研学实践、志愿服务和公益活动中表现出的意识、能力和成果等。四、评价方式初中学生综合素质评价主要通过学生自我陈述评价、教师评语评价与重要观测点评价相结合的方式进行。(一)学生自我陈述评价。学生自我陈述评价是学生在对自己的成长写实记录及相关佐证...

基础教育“扩优提质”!今天看平顶山、安阳、鹤壁!_腾讯新闻

四、抓综合实践,开展劳动实践活动学校高度重视劳动课程开设,以综合实践活动课为主渠道,积极开发与实施劳动课程,以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育活动,组织开展了劳动实践种植活动、劳动教育主题班会、集体劳动实践、家务劳动、致敬大国工匠、保护洹河等活动,活动形式多样、内容丰富。在学校,老师组织学生...

强基综评-综合素质评价材料填写攻略

一般来说,除个人基本信息外,强基计划综合素质评价表主要包括六个方面,分别为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践,以及个人陈述/教师评语。各个省份具体在各个模块中的说明可能不一致,具体以本省说明为准,但整体来看,考生需要抓住如下方面:01思想品德包括参与党团活动、有关社团活动、公益活动、...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

主要反映学生劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等劳动核心素养,掌握基本的劳动知识和技能,具有一定劳动设计、操作及团队合作能力,形成诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约的品质。重点记录学生参与家庭日常劳动、学校劳动、社会劳动实践等情况。四、评价办法初中学生综合素质评价分学期评价和毕业评价。学生综合素质评价...

教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力

“在这里，我们将劳动教育评价结果纳入学生综合素质评价体系，让劳动教育与孩子的学习生活、社会实践等有机融合，使他们健康快乐全面发展。”乌鲁木齐市第127中学校长刘董梅告诉记者。有什么样的评价“指挥棒”，就会有什么样的办学导向。三年多来，学生评价改革的着力点，在于破除“分数至上”、用分数给学生贴标签等不...

广东省教育评价改革典型案例??

毕业生5A人才优良率81.66%,同比提升3.2%(www.e993.com)2024年11月28日。“活力在基层”活动学校获评2个省级“百优”,10个省级“千入围”项目,多元评价有效促进学生综合素质不断提高。(二)聚焦学培融通工作发挥社会服务价值合作共赢。聚焦学校学培双长的特色机制,近10年来学校累计培育近千人在校实习生,实现校园实践学生参与全覆盖。同时,与广州...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

(一)思想品德。主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。重点是考察学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务、遵守校纪校规、社会公德和公共秩序、尊重师长、团结同学等情况。学生违规违纪情况应如实记入学生综合素质评价个人档案。

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

■评价内容普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，客观反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。思想品德，主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。学生违规违纪情况应如实记入学生...

陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考

(一)思想品德。主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。重点是考察学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务、遵守校纪校规、社会公德和公共秩序、尊重师长、团结同学等情况。学生违规违纪情况应如实记入学生综合素质评价个人档案。

...评价,健全综合评价——教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力

“坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”……随着《总体方案》逐步落地,“增值评价”“多元评价”“分类评价”等理念日益走进现实。3.教师评价,着力扭转重科研轻教学、重教书轻育人等倾向教师是立教之本、兴教之源。改革教师评价,关键在于扭转教育评价中重科研轻教学、重教书轻育人等...